初三英语语法填空神器：非谓语动词解题技巧大全

说起初三英语复习，语法填空绝对是让很多同学头疼的题型。而在这类题目中，非谓语动词更是"重灾区"——每次考试总能遇到那么几道，看着空格发呆，半天写不出一个字母。作为一名带过多年毕业班的英语老师，我在金博教育见过太多学生在这个知识点上栽跟头。今天咱们就坐下来聊聊，怎么搞定这个"磨人的小妖精"。

非谓语动词为什么难？因为它不像时态那样有明确的时间标志，也不像语态那样容易判断主被动。它更像是一个"灵活的小人"，在不同语境下变着花样出现。很多同学学了很久还是稀里糊涂，分不清什么时候用to do，什么时候用doing，更别说那些令人眼花缭动的固定搭配了。

首先，咱们得弄清楚什么是非谓语动词

在英语句子中，谓语动词只能是有限的几个（原则上只有一个），但一个句子往往需要表达丰富的意思。这时候，非谓语动词就派上用场了。它们保留了动词的部分特征——可以带宾语，可以被副词修饰——但却在句中充当其他成分，比如主语、宾语、表语、定语、状语或者补语。

打个比方，如果把句子比作一栋房子，谓语动词就是承重墙，非谓语动词则是里面的家具和装饰。没有承重墙不行，没有家具住着也不舒服。理解了这一点，你就明白了非谓语动词在英语表达中有多重要。

三种核心形式，一次搞清楚

初三阶段我们要掌握的非谓语动词主要有三种形式：不定式（to do）、动名词（doing）和分词（doing/done）。每一种都有自己的"个性"，咱们一个一个来认识。

不定式（to do）是最灵活的一种。它可以放在句首作主语，比如"To learn English well takes time"；可以跟在及物动词后面作宾语，比如"I want to go home"；可以放在名词后面作定语，比如"I have a lot of homework to do"；还可以表示目的或结果，比如"He came here to see you"。不定式最大的特点就是"目的性强"，当你想要表达"为了……"的时候，to do往往是首选。

动名词（doing）看起来和现在分词一样，但本质不同。它主要充当名词的功能，可以作主语、宾语或者表语。比如"Reading books is my hobby"里，reading就是动名词作主语；再比如"I enjoy listening to music"中，listening是动名词作宾语。动名词往往强调"习惯性"或"持续性"的动作，这一点和不定式表示"具体某一次"的动作有所不同。

分词（doing/done）分为现在分词和过去分词。现在分词（doing）表示主动和进行，过去分词（done）表示被动和完成。比如"The girl singing on the stage is my sister"里，singing是现在分词作定语，表示"正在唱歌的女孩"；而"The book written by Lu Xun is famous"里，written是过去分词作定语，表示"被鲁迅写的书"。分词还可以作状语，表示时间、原因、方式或伴随状态，这个用法在语法填空中出现频率很高。

语法填空的命题规律，你发现了吗

在金博教育的教研过程中，我们仔细分析了近几年全国各地的中考真题，发现语法填空中的非谓语动词命题其实有章可循。把握住这些规律，做题准确率能提高一大截。

首先，从空格位置来看，非谓语动词通常出现在以下几种位置：动词后面作宾语、名词后面作定语、句首或句末作状语、以及be动词后面作表语。命题人会在这些位置挖空，让你填入正确的非谓语动词形式。

其次，从提示词来看，如果空格前面是动词，你就要考虑这个动词后面应该接to do还是doing；如果空格前面是名词，你就要判断这个空是修饰名词的定语还是其他成分；如果空格后面没有其他成分，可能是在考独立成分或者固定搭配。

还有一个重要规律就是逻辑关系的判断。空格处的非谓语动词和句子主语之间是什么关系？是主动还是被动？是进行还是完成？这些逻辑关系直接决定了该用哪种形式。比如句子主语是"人"，动词表示"去做某事"，那很可能用to do；如果主语是物，且表示"被做"，那就得用done形式。

实战解题技巧，招招实用

说了这么多理论，咱们来点实际的解题方法。这些技巧是金博教育的老师们多年教学经验的结晶，用好了效果立竿见影。

第一招：看位置定成分

拿到题目后，先别急着下笔，仔细观察空格在句中的位置。如果空格在句首，且后面紧接句子主干，很可能是考查动名词作主语。如果空格在及物动词后面，要考虑宾语成分，这时需要回忆这个动词的搭配习惯——有些动词只能接to do，有些只能接doing，还有些两者都可以但意义不同。如果空格在名词后面且和名词构成修饰关系，很可能是考查分词或不定式作定语。

举个例子：I have an important meeting __________ (attend) tomorrow. 空格在名词meeting后面，根据位置判断可能是定语。但再想想，"一个要参加的会议"表示将来要做的事情，所以应该用to attend。这种根据位置和语义综合判断的方法很有效。

第二招：看逻辑定形式

确定空格在句中充当什么成分后，接下来要判断非谓语动词的形式。这时关键看它和逻辑主语之间的逻辑关系。如果逻辑主语是非谓语动词动作的发出者，用主动形式；如果逻辑主语是承受者，用被动形式。

比如：The boy __________ (call) Tom is my classmate. 这里的逻辑主语是boy，"男孩"是"被叫"的对象，所以用被动形式called。再比如：I saw the girl __________ (dance) in the park. "我看见女孩跳舞"，女孩是跳舞的发出者，所以用主动形式dancing。

还要注意时间关系。如果动作正在进行，用ing形式；如果动作已经完成，用ed形式或 having done形式；如果动作尚未发生，用to do形式。这个时间线索往往藏在句子的时间状语或者上下文语境中。

第三招：固定搭配要牢记

英语里有大量涉及非谓语动词的固定搭配，这些搭配没有太多道理可讲，就是约定俗成的。对这些搭配的掌握程度，直接决定了做题速度。以下是中考常考的几类：

• 只接to do作宾语的动词：want, hope, wish, decide, plan, refuse, agree, seem, appear, happen等
• 只接doing作宾语的动词：enjoy, finish, avoid, mind, practice, suggest, consider, keep等
• 既可接to do也可接doing但意义不同：remember to do（记得要做）vs remember doing（记得做过）；forget to do（忘记要做）vs forget doing（忘记做过）；stop to do（停下来去做）vs stop doing（停止做）
• 接doing作宾语的形容词：busy, worth, interested, good等，如be busy doing, be worth doing
• 常用句型：It's + adj. + (for sb.) to do, spend time (in) doing, have trouble/difficulty (in) doing等

这些搭配建议整理成小卡片，随时拿出来看看。熟练到一定程度，形成条件反射，看到题目就能立刻反应出来该用哪种形式。

第四招：找不到线索时的救命稻草

有时候题目给的信息很少，这时候怎么办？别慌，有个百试百灵的方法：看空前或空后的词。很多时候，命题人在空格前后会留下暗示。比如空前是动词原形且没有主语，很可能是考查不定式作目的状语；空后是be动词或介词，可能需要填分词或动名词。

还有一个技巧是"代入验证法"。如果你不确定该填to do、doing还是done，可以把三种形式分别代入句子，读一读哪个最通顺、最符合逻辑。英语语感好的同学用这个方法准确率很高，而语感是可以通过大量练习培养出来的。

真题演练，看看怎么用这些技巧

光说不练假把式，咱们找几道典型题目练练手。我整理了一个表格，里面是近几年中考真题中常考的几种非谓语动词题型，大家可以感受一下命题规律和答题思路。

真题示例	解题分析	考查要点	答题思路
My mother often asks me __________ (help) with housework.	asks是动词，空格在动词后作宾语。ask sb. to do是固定搭配。	动词+宾语+to do	看到ask/want/tell等动词，考虑to do形式
It's important __________ (learn) English well.	考查It作形式主语，真正主语是后面的不定式。	It's + adj. + to do	固定句型，看到It's adj.后面几乎必填to do
The teacher asked us __________ (stop) talking.	ask sb. to do结构，us是ask的宾语，to do作宾语补足语。	动词+宾语+to do	区分ask的两种用法：ask to do（自己要求）vs ask sb. to do（要求别人）
He is busy __________ (prepare) for the exam.	be busy doing是固定搭配，busy后只接doing。	形容词+doing	记住busy, worth, interested等词后习惯接doing
To improve your English, you need to practice __________ (speak) every day.	practice doing是固定搭配，表示"练习做某事"。	动词+doing	practice, finish, enjoy等动词只接doing作宾语
The old man lives alone. He needs __________ (take) care of.	need doing = need to be done，表示被动含义。	need doing被动意义	物作主语时，need/want+doing表示"需要被……"
__________ (see) from the top of the mountain, the city looks beautiful.	空格在句首，和句子主语city是逻辑被动关系。	分词作状语	句首分词表示被动用过去分词Seen，主动用Seeing

通过这个表格可以发现，无论题目怎么变化，核心考点其实就这么几类。只要把每种考查方式的特征记住，再配合适当的练习，做题时就能游刃有余。

这些坑，千万别踩

教学这么多年，我发现同学们在非谓语动词这个知识点上有几个共性的错误。今天特意列出来，大家引以为戒。

坑一：分不清"记得"和"忘记"的后面接什么。remember to do表示"记得要做某事"（还没做），remember doing表示"记得做过某事"（已经做了）。很多同学到中考都分不清这两个。记住一个口诀：to do是将做未做，doing是做过记住。forget的用法和remember完全一样。

坑二：stop后面该接什么。stop to do是"停下（手头的事）去做另一件事"，stop doing是"停止正在做的事"。比如"老师进来时我们停止说话"是"stop talking"，"我们停下来休息"是"stop to rest"。

坑三：感官动词后的宾补形式。see, hear, watch, notice, feel等动词后面如果接非谓语动词作宾补，doing表示"看到/听到……正在做"，do表示"看到/听到……做了"，to do表示"看到/听到……去做"。考试常考的是seeing和done的区别。

坑四：该用被动却用了主动。很多同学会忽略非谓语动词和逻辑主语之间的被动关系。比如"需要被做的作业"不是"homework to do"，而是"homework to be done"。记住：表示"将被做"时，用to be done。

给家长和同学的几点建议

非谓语动词不是一两节课就能完全掌握的，它需要系统学习和持续练习。对于正在备考的初三同学，我有几点建议。

首先，建立错题本。把每次做错的非谓语动词题目整理到一起，分析错误原因，是搭配记错了，还是逻辑关系判断错了？定期回顾错题本，确保同样的错误不犯第二次。

其次，多读多背培养语感。非谓语动词的很多用法是约定俗成的，光靠规则很难覆盖所有情况。建议每天坚持读一些英语文章或者范文，积累地道的表达，时间久了做题时自然会有"感觉"。

还有，不要死记硬背规则。很多同学把"to do用在……情况，doing用在……情况"背得滚瓜烂熟，但还是做错题。这是因为语言是灵活的，规则无法穷尽所有情况。更有效的方法是通过大量例句去理解，在语境中体会用法，而不是机械记忆。

如果在校学习效果不理想，或者希望有针对性地提升这一块，建议考虑报一个专业的辅导班。比如金博教育就有专门针对初三英语的语法课程，老师会根据学生的具体情况制定复习计划，针对薄弱环节进行专项训练。毕竟专业的事情交给专业的人来做，效率会高很多。

学习语言是一个循序渐进的过程，非谓语动词虽然有一定难度，但只要方法得当、练习充分，完全可以攻克。希望这篇文章能给大家一点启发。考试在即，祝每一位努力的同学都能取得满意的成绩。加油！