初中英语完形填空高频动词短语解题思路

记得我第一次带初中的学生做完形填空时，有个小男孩特别困惑地问我："老师，这些动词短语怎么记啊？今天背了明天忘，做题时脑子一片空白。"说实话，这个问题我当时愣了一下，因为确实不是背单词那么简单。完形填空里的动词短语特别"贼"，它们往往不是字面意思，而是有些约定俗成的用法在里面。今天我想和大家聊聊，在初中英语辅导班这么多年，我是怎样带着学生一步步搞定这些高频动词短语的。

一、为什么动词短语总是"拖后腿"

说白了，完形填空考查的就是上下文的理解和逻辑判断能力。而动词短语恰好是很多同学的软肋，原因大概有这几个。首先，动词短语的意思很难猜，比如"look up"查单词是字面意思，但"look up to sb"尊敬某人就需要另外记忆了。其次，同一个动词搭配不同介词，意思可能天差地别——"put on"是穿上，"put off"是推迟，"put up"是张贴，这三个放在一起简直让人头大。最后，初一初二的时候老师可能没系统讲过这个知识点，等到初三做题时才发现欠的账太多了。

在金博教育的教学实践中，我们发现很多学生背动词短语就像背电话号码一样，单独看能说出一两个意思，但放到文章里就完全反应不过来。这就是因为没有建立起场景感，不知道这个短语在什么语境下使用。所以今天这篇文章，我想用一种更接地气的方式，把高频动词短语和解题思路结合起来讲，希望对你有所帮助。

二、初中阶段最常考的动词短语分类

我把初中三年常见的动词短语分成四大类，每一类都有它的"出场规律"。当你熟悉了这些规律之后，看到题目时至少不会慌——你知道它大概想考你什么。

1. 纯动作类短语

这类短语表示具体的动作行为，是完形填空里的"常驻嘉宾"。比如"put on clothes"穿衣服、"turn on打开"、"take off起飞/脱下"、"get up起床"、"go on继续"、"come true实现"。这类短语的特点是字面意思和实际意思比较接近，相对容易掌握。考题中通常会设置一个空，让你根据上下文判断该选哪个动词或介词。

举个例子，假设文章说"Mary __________ her coat and went out into the cold wind."前面提到天气冷，后面说出门，根据常识就知道是"穿上"外套，所以应该选"put on"。这种题目只要知道基本意思，做起来不算难。

2. 引申义短语

这是让很多同学"翻车"的类型。同一个动词加上不同介词后，意思会产生化学变化。比如"look for"找东西、"look after照顾"、"look forward to期待"、"look up查阅"、"look out小心"。这几个短语里，look这个动词还是那个"看"，但加上不同介词后含义完全不同。

还有"turn"家族的几个经典短语："turn on打开"、"turn off关闭"、"turn up调高/出现"、"turn down调低/拒绝"、"turn in上交"、"turn into变成"。在完形填空中，这类短语经常出现在人物经历或故事转折的地方。比如"Tom __________ the job offer because he had already found a better one."这里考的是"拒绝"的意思，应该填"turned down"。如果没记过这个短语的意思，很可能会选成"turn up"（出现），那就完全跑偏了。

3. 情感状态类短语

这类短语通常用来描述人的心理状态或情感变化，在记叙文和夹叙夹议的文章中特别常见。常见的表达有："look forward to期待"、"be interested in对……感兴趣"、"be afraid of害怕"、"be tired of厌倦"、"be good at擅长"、"be used to习惯于"、"depend on依赖"、"believe in信任"。

这类短语在考试中往往是得分点也是失分点。说它是得分点，是因为如果学生平时有积累，一眼就能看出答案；说它是失分点，是因为很多同学会混淆相似结构，比如"be tired of"和"be tired with"——前者是厌倦，后者是疲惫，介词不同意思就变了。我在辅导时通常会让学生准备一个专门的小本子，把这类容易搞混的短语放在一起对比记忆，效果还挺不错的。

4. 固定搭配类短语

最后一类是约定俗成的固定搭配，几乎没有规律可循，只能靠平时积累。比如"make a decision做决定"、"take part in参加"、"pay attention to注意"、"put effort into投入精力"、"have a look看一看"、"do homework做作业"、"make friends交朋友"。

这类短语在完形填空中有时会直接考查，有时会放在阅读理解中作为理解障碍。初中阶段常见的固定搭配大概有一百多个，虽然听起来多，但分散到三年时间里，每天记三四个，坚持下来其实没那么可怕。

三、解题思路的"四步法"

讲完了短语分类，我想重点说说拿到一道完形填空题之后应该怎么思考。在金博教育，我们总结了一套相对实用的"四步法"，很多学生反馈说用起来心里有底多了。

第一步：快速通读，把握大意

这一步看起来简单，但很多同学容易做反。有些人一拿到题目就开始逐个空分析，结果看了第三个空就忘了第一个在说什么。我的建议是先花一两分钟快速把文章从头读一遍，不用管那些空，先弄清楚这篇文章讲了个什么故事。

比如文章讲的是一个孩子学骑自行车的经历，那么你读的时候就要大概知道：主人公是谁、发生了什么、结果怎样。这一步的目的是给大脑建立一个"情境框架"，后面填词的时候就能依据这个框架来判断。

第二步：瞻前顾后，找线索词

通读完之后，就可以开始细看每个空了。但看一个空的时候，眼睛要"扫"得宽一点——既要看它前面说了什么，也要看它后面可能接什么。完形填空的题目设置是有逻辑的，往往前后会有提示词。

举个小例子。如果一道题的四个选项是A.look at B.look for C.look after D.look like，而你看到前面一句是"I lost my key."后面一句是"everywhere in the house."那么根据"丢了钥匙"和"在房子里到处找"这两个信息，就能判断应该选"look for"。这就是"瞻前顾后"找线索的典型应用。

第三步：排除干扰，确定答案

有些同学做选择题喜欢"蒙"，看一眼哪个顺眼就选哪个。这个习惯特别不好。正确的做法是先把自己能确定的选项排除掉。比如你知道某个短语在这是讲不通的，那就先把排除掉；如果有两个选项意思很接近，这时候就要回到原文，看哪个更符合上下文语境。

我经常跟学生说，完形填空其实像侦探破案——每个空都是一个线索，你要把所有线索拼在一起，才能还原真相。如果只凭感觉选，很可能会"案中案"，错上加错。

第四步：带入验证，通读全文

举个例子，假设原文是"She is looking forward __________ her grandmother's letter."你填了"to"感觉没问题，但如果填成"for"放进句子里"She is looking forward for her grandmother's letter."虽然语法上好像过得去，但这个短语约定俗成的搭配就是"look forward to"，所以还是错的。这种错误只有带入验证才能发现。

四、常见误区和避坑指南

教了这么多年书，我见过学生们在动词短语上踩过的"坑"实在太多了。今天想列几个最典型的误区，希望能帮你提前避雷。

第一个误区是"只记汉语意思，不记用法"。很多同学背短语时只记"put off推迟"，但实际上这个短语后面通常接"doing sth"而不是"to do sth"。如果考试考"put off __________ the meeting"，你填"to hold"就错了，应该填"holding"。所以背短语的时候，一定要顺带把后面的动词形式一起记住。

第二个误区是"把所有介词都试一遍"。有些同学做题时没有十足的把握，就把四个选项都带进去读一遍，看哪个读起来顺就选哪个。这样做偶尔能蒙对，但风险太大。完形填空考的是精确理解，不是语感好不好。而且有些干扰选项设计得很"鸡贼"，放在句子里读起来还挺通顺的，但意思完全不对。

第三个误区是"只背不练"。动词短语光靠背是不够的，必须在题目中反复应用才能真正掌握。有些同学单词表背得滚瓜烂熟，但一做题还是不会用。这就是因为缺乏实战经验。在金博教育的课堂上，我们会让学生每天做几道专门的动词短语练习题，做完之后再讲解，让学生在实践中加深记忆。

五、动词短语速查表

为了方便大家复习，我整理了一份初中阶段最常考的动词短语速查表。这个表格可以打印出来贴在书桌前面，经常翻一翻，加深印象。

动词短语	中文意思	常考搭配
put on	穿上；戴上	put on clothes/shoes/glasses
put off	推迟；延期	put off doing sth
put up	张贴；搭建	put up a poster/tent
turn on	打开（电器）	turn on the TV/light
turn off	关闭（电器）	turn off the radio/computer
turn up	调高；出现	turn up the volume
turn down	调低；拒绝	turn down the offer
look for	寻找	look for sth lost
look after	照顾；照看	look after children/pets
look forward to	期待；盼望	look forward to doing sth
get up	起床	get up early/every day
grow up	成长；长大	grow up to be a doctor
come up with	提出；想出	come up with an idea
take part in	参加	take part in activities
pay attention to	注意	pay attention to doing sth
be interested in	对……感兴趣	be interested in sth/doing sth
be tired of	厌倦……	be tired of doing sth
make a decision	做决定	make a decision to do sth

这个表格涵盖了近三年中考真题中出现频率最高的动词短语，建议大家根据自己的实际情况做增减。如果发现某个短语在考试中反复出现，就把它补充到表格里，形成属于自己的"高频词库"。

六、给不同水平学生的建议

学习这件事因人而异，动词短语的复习策略也要根据自己的水平来调整。

如果是基础比较薄弱的同学，我建议先不要急着刷题，而是把课本后面附录的动词短语清单全部过一遍，确保基本的搭配都认识。这一步是打地基，地基不牢后面学再多技巧也用不上。可以每天早上花十分钟背五个短语，晚上睡前再用这五个短语造三个句子，加深印象。

如果是中等水平的同学，基础意思应该都掌握了，这时候需要重点攻克的是那些"长得像但意思不一样"的易混短语。比如"look after"和"look for"、"turn on"和"turn off"这些，平时练习时要有意识地把它们放在一起对比，发现规律。建议准备一个错题本，专门记录做错的动词短语题目，定期翻看。

如果是成绩比较好的同学，除了巩固已有的知识外，可以适当拓展一些超纲但常考的短语，比如"run out of用完"、"break down损坏"、"get along with与……相处"等。这些短语在高中也会用到，提前掌握能减轻以后的学习压力。

写在最后

回过头来看，完形填空里的动词短语其实没那么可怕。它考的不是谁更聪明，而是谁更用心、谁下的功夫更深。那些看似让人头疼的短语，只要你愿意花时间去理解、去记忆、去练习，最后都能变成你的"老朋友"。

学习英语这件事急不得，也偷不得懒。今天在这篇文章里聊的这些方法和思路，希望你能真正用起来，而不是看完就放在一边。哪怕每天只花二十分钟，坚持一个月，效果都会不一样。

如果你在复习过程中遇到什么问题，或者想和别人交流学习经验，欢迎随时来金博教育坐坐，咱们可以当面聊。学习的路上从来不是一个人单打独斗，有问题咱们一起想办法解决。