初中英语完形填空短语的那些事儿，我跟您聊聊
说实话，完形填空这道题让不少初中生和家长都挺头疼的。我接触过很多孩子，英语成绩明明不差，但一做到完形填空就懵圈儿。有时候明明每个单词都认识，连起来就是不知道选哪个；有时候觉得两个选项都对，结果一错错一对。如果您家孩子也有这种情况，先别着急，这篇文章我想跟您掏心窝子地聊一聊完形填空短语这件事儿。
在金博教育的教学实践中，我们发现完形填空考察的不仅仅是词汇量，更是一种综合的语感和逻辑思维能力。今天我就把这里面的门道给您拆解清楚，让您和孩子都能心里有个数。
完形填空到底在考什么？
很多家长有一个误解，觉得完形填空就是考词汇。只要孩子背的单词够多，这道题就应该没问题。但实际情况远没那么简单。我给您打个比方，完形填空就像是在拼一幅图，缺的不仅是那块儿拼图本身，还有拼图周围的环境、颜色搭配、甚至光线明暗。您得根据已有的画面，推测出缺的那块儿应该是什么颜色、什么图案。
具体来说，完形填空主要考察这几个方面：
- 词汇辨析能力——就是近义词之间的细微差别，比如"receive"和"accept"，看着差不多，用起来完全是两个意思。
- 固定搭配和习惯用法——这个最让人抓狂，比如为什么是"take a shower"而不是"make a shower"，这事儿讲道理讲不通，就得靠积累。
- 上下文逻辑推断——文章前后呼应，前面挖了个坑，后面往往就有提示，就看你能不能发现这个线索。
- 语法知识运用——时态、语态、非谓语动词这些基础知识，完形填空里可没少考。
您看，完形填空真不是背几个单词就能搞定的事儿。这也是为什么很多孩子单独补词汇课效果不大的原因——因为他们缺的是一套系统的理解和运用方法。
那些让孩子们栽跟头的短语类型
在金博教育的教研过程中，我们把完形填空里常见的短语进行了分类整理，发现以下几类出现频率最高，也是孩子们失分最严重的区域。
动词短语
动词短语绝对是完形填空的"重灾区"。同样是"look"，加上不同的介词或副词，意思能差出十万八千里。look up是"查字典"，look after是"照顾"，look forward to是"期待"，look down upon是"看不起"。孩子们最头疼的就是这几个长得差不多意思却风马牛不相及的组合。
我们教学时有个小技巧，就是把动词短语编成小故事或者小场景来记。比如讲turn相关短语时，我会说："有一天小明转动（turn on）收音机，发现播音员正在 turn down 音量，说有紧急新闻，让他 turn around 看看身后是不是有人来了。"这样一来，孩子们脑子里有个画面，用的时候自然就想起来了。
介词短语
介词短语也很让人崩溃。in the morning是对的，on Monday morning也对，但in the Monday morning就不对。这种规则讲起来能讲一大串，但孩子们根本记不住。
这里我要跟您分享一个我们老师之间流传的"介词记忆口诀"：in表示大时间段，on表示具体某一天，at表示几点几分前。早上是in the afternoon，星期一是on Monday，具体时间点是at six o'clock。您可以让孩子试试这个口诀，屡试不爽。当然，例外情况肯定有，但那都是少数，遇到的时候特殊记一下就行。
形容词短语和副词短语
这类短语考察的是形容词和副词的习惯搭配。比如我们说"be interested in"，中间必须用in，不能换成别的介词；说"do something carefully"，这个副词位置还挺灵活，但有时候放后面意思就不一样了。
金博教育的老师们在课堂上会让学生做一个"搭配本"，遇到一个形容词就把常跟它的介词或副词记下来。比如记"good"的时候，后面通常跟"at"（be good at），而"kind"后面通常跟"to"（be kind to）。积累久了，孩子做题时就会有直觉反应。
连词和逻辑短语
这类短语往往是解题的关键线索。因为完形填空的文章都是有逻辑的，前面讲原因，后面跟结果；前面有转折，后面就有对比。常见的逻辑连接词包括表示因果的"because of"、"due to"，表示转折的"however"、"although"，表示递进的"moreover"、"furthermore"，以及表示总结的"in conclusion"、"as a result"等等。
我教学生做这类题的时候，会让他们先快速浏览全文，把每个空所在的句子前后的逻辑关系先用铅笔标出来。比如看到"however"就知道后面肯定有个反转，看到"so"前面就得找个原因。这样做题不是凭感觉，而是有根据地推理。
一对一辅导为什么效果更好？
说到这里，可能有家长会问，这些内容学校老师也讲啊，为什么还要一对一辅导？这个问题问得好。在金博教育，我们观察到学校课堂和一对一辅导最大的区别在于"针对性"和"节奏把控"。
先说针对性。一对一的课堂上，老师可以精准地找到孩子的问题出在哪里。是因为词汇量不够？还是语法薄弱？或者是逻辑思维能力有待加强？每个人的短板都不一样。在大班课上，老师只能按照平均水平来教，基础好的孩子觉得太简单，基础弱的孩子又跟不上。一对一就能做到"私人定制"，孩子哪儿不会就补哪儿。
再说节奏把控。完形填空这个题型需要孩子静下心来分析，但很多孩子恰恰静不下心，扫一眼文章就急着选答案。一对一辅导时，老师可以根据孩子的状态调整节奏，该快的时候快，该慢的时候慢。有时候一道题可以讲20分钟，把前因后果都给孩子掰扯清楚，直到他真正开窍为止。这种深度在大班课上是不可能实现的。
另外，一对一的氛围也更适合孩子开口表达自己的困惑。在金博教育，我们鼓励孩子在课堂上随时提问，不管这个问题有多"傻"，老师都会认真对待。因为往往那些看起来简单的问题，恰恰就是孩子没理解透的地方。
家长能帮上什么忙？
除了上课，家长在家也能做一些事情辅助孩子提升。我的建议是不要把完形填空当成一项"任务"布置给孩子，那样孩子会有抵触心理。更聪明的做法是把它融入日常生活。
比方说，您和孩子一起看英文电影或者动画片的时候，可以指着某个台词问："这句话里的'look forward to'是什么意思呀？"或者路上看到英文标识，聊一聊某个短语的意思。这种自然的交流比让孩子捧着单词书背有效多了，因为孩子是在真实的语境中接触语言，而不是死记硬背。
还有一点很重要，就是帮孩子建立错题本。但这个错题本不是简单地把错题抄下来，而是要分析错误原因。是因为不认识单词？是因为搭配记错了？是因为逻辑没理清？不同原因要有不同的改进方法。金博教育的老师会帮孩子一起整理错题本，标注清楚每道题的"病症"所在，这样复习的时候就有重点了。
完形填空常见失分陷阱及应对策略
根据金博教育多年的教学数据，我们总结了几个孩子们最容易掉的"坑"，以及对应的破解方法。
| 失分陷阱 | 具体表现 | 应对策略 |
| 只看局部不顾全局 | 一个空只盯着所在的句子看，不考虑上下文 | 养成先通读全文再做题的习惯，把握文章整体逻辑 |
| 想当然选答案 | 看到一个词感觉"应该"是这个，就直接选，不验证 | 把每个选项都代入原文读一读，看哪个最通顺 | 固定搭配记混 | 把多个相似短语记混，比如把"look forward to"记成"look forward for" | 整理相似短语对比记忆，注意介词搭配 |
| 语法基础薄弱 | 时态、语态分不清，导致该用动词变形的地方出错 | 系统复习语法知识，尤其是常考的几种时态 |
这四个陷阱至少能占到完形填空失分原因的七成以上。如果您的孩子能把这四个问题解决掉，成绩提升是立竿见影的。
关于完形填空练习的几点建议
最后我想跟您聊聊练习方法。完形填空这个题型，光靠刷题是不行的，关键是得"会刷"。
首先，做完形填空最好计时。一篇完形填空控制在10到15分钟之间比较合理。时间太短说明孩子太浮躁，没有认真分析；时间太长则可能是方法有问题，或者词汇量缺口太大。计时的目的不是催孩子，而是帮他养成专注的习惯。
其次，做完了一定要仔细核对答案分析错因。我见过太多孩子，做完对完答案就把卷子扔一边了，这样做十篇也提高不了。每一道错题都要问自己：这道题我为什么错？是单词不认识？搭配记错了？还是逻辑没理清？把原因找出来，下一次才能避免同样的错误。
还有一点，经常朗读原文对完形填空特别有帮助。朗读能培养语感，而语感这东西听起来玄乎，实际上就是在反复接触正确句子后形成的直觉。很多时候你说不清为什么该选这个答案，但读一遍就知道哪个更顺口，这就是语感在起作用。
写在最后
完形填空这道题，确实不简单，但也绝非不可攻克。关键是找对方法，然后坚持练习。如果您家孩子在这道题上遇到了瓶颈，不妨考虑一对一辅导的方式，让专业的老师帮孩子找找问题所在。
在金博教育，我们遇到过各种类型的"完形填空困难户"。有的是单词量不够，有的是语法薄弱，有的是逻辑能力有待提高。但只要找到问题所在，制定针对性的学习方案，每个孩子都能有进步。英语学习这件事，急不得，但也放弃不得。只要走对了路，一步一个脚印往前挪，总会看到成效的。
希望这篇文章对您有帮助。如果还有其他问题，随时来聊。
