高中英语语法培训班到底该怎么选？说点实在的

说起高中英语语法，很多家长和同学都比较头疼。语法这东西，说重要吧，确实重要，毕竟高考英语单选、完形、写作哪哪都涉及语法；说它难吧，确实也不简单，那些时态、从句、非谓语动词绕来绕去的，很容易把人搞晕。我自己当年也为语法挣扎过，后来慢慢摸索出一些门道，今天就想着把这些经验分享出来，希望能给正在为英语语法犯愁的同学们一点参考。

这篇文章不会给你灌什么"七天搞定高中语法"之类的鸡汤，那种东西我反正是不信的。语法学习是个慢功夫，得慢慢来。但我可以告诉你，哪些语法点真正重要，高中的时候该重点抓什么，以及怎么选一个靠谱的语法培训班。毕竟现在市面上的培训班太多了，选错了既浪费时间又浪费钱，咱们得擦亮眼睛。

高中语法到底有多重要？先搞明白这个

很多人觉得学语法就是为了考试，这种想法虽然功利，但也没说错。高考英语对语法的考察确实挺全面的，你就看那15道单项选择，里面至少有七八道是直接考语法知识的，什么时态、主谓一致、非谓语动词、从句关系词，这些都是高频考点。但语法的重要性远不止于此。

我认识一个学生，词汇量其实不小，阅读理解也能看懂个七七八八，但每次考试就是拿不到高分。后来我一看他的卷子，问题出在写作和完形上。写作的时候句子结构乱七八槽，动词形式老是用错，完形填空更是惨不忍睹，根本分不清什么时候该用which什么时候该用that。这其实就是语法基础没打牢的后果。语法是什么？语法是语言的骨架，单词是血肉。你光有血肉没有骨架，这身子是立不起来的。

再往长远了说，到了大学要考四六级，以后工作要用英语，语法好的人学起来就是比语法弱的人轻松很多。那些语法扎实的人，看长难句一眼就能抓住主干，听力的时候也能快速捕捉到句子的核心信息。所以真别觉得语法应试完了就可以扔一边，它是一项长期受益的能力。

高中三年，语法到底该怎么规划？

高一的时候，其实是个打基础的好时机。很多同学刚进入高中，还带着初中那一套学习方法，觉得英语嘛，背背单词就行了。这想法真的有危险。高一英语的难度比初中高了一大截，尤其是语法方面，从句开始变得复杂，时态也多了很多。我建议高一的时候一定要把几大基本时态彻底搞清楚，一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时，这几个是基础中的基础，必须做到看到句子就能判断出用的是什么时态，而且自己写作的时候不会用错。

到了高二，难度就开始上来了。非谓语动词这块是很多同学的噩梦，什么动名词、不定式、分词，各种用法绕得人头晕。还有各种从句，名词性从句、定语从句、状语从句，每个里面都有不少细节需要掌握。高二可以说是语法学习的关键期，这块要是没弄明白，高三复习的时候会非常吃力。

高三基本上就是查漏补缺和综合运用了。那时候老师会带着系统复习，但如果你高一高二欠债太多，复习起来就会很痛苦。所以我的建议是，语法学习最好趁早，别堆到高三。高三时间那么紧张，政治历史要背，数学物理要做，哪有那么多时间给语法慢慢磨？不如前面两年就把基础打牢，高三轻松不少。

高中英语语法的核心内容，我都给你整理出来了

下面我给大家梳理一下高中阶段最重要的语法知识点，这也是很多同学容易出错的地方。

时态和语态

时态是高中语法的基础，也是高考考查的重点。一般过去时和过去完成时的区分是个难点，很多同学容易混淆。我给大家说个简单的辨别方法：过去完成时的动作发生在过去的过去，也就是说有两个过去的时间点，较早的那个用过去完成时。比如"我到达的时候，电影已经开始了"，"开始"是较早的动作，所以用过去完成时，"到达"是较近的过去，用一般过去时。

被动语态其实不算难，就是be动词加上动词的过去分词。但要注意时态的变化，被动语态在不同时态下的形式不一样，这个需要专门练习。现在进行时的被动语态is being done，现在完成时的被动语态has been done，这些形式都要非常熟悉。

非谓语动词

这个绝对是高中语法的硬骨头，也是让无数学生闻风丧胆的存在。非谓语动词包括不定式、动名词和分词，它们可以在句中充当各种成分，但用法规则比较复杂。

不定式to do常见的用法有：作目的状语、作宾语、作定语、作补语。动名词doing常见用法有：作主语、作介词宾语、作某些动词的宾语。分词doing作状语、表语、定语，分词done作定语、状语、补语。这么多用法确实容易混乱，我的经验是不要死记硬背，而是通过大量例句来体会不同用法之间的区别。

各种从句

从句是高中语法的另一大板块。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句，其中考得最多的是宾语从句和主语从句。定语从句要注意关系词的选择，which和that的区别，whose的用法，介词加关系词的结构，这些都是高频考点。状语从句主要考连接词的辨析，when、while、as的区别，if和whether的区别，各种原因、结果、目的、让步状语从句的连词用法。

主谓一致和虚拟语气

主谓一致看着简单，但陷阱很多。倒装句、强调句这些特殊句式也要掌握。虚拟语气在高中阶段考得不算特别难，但几个基本结构要记住，比如与现在事实相反、从句用过去时，主句用would加动词原形这些。

语法模块	重要程度	难度系数
时态语态	?????	???
非谓语动词	?????	????
定语从句	????	???
宾语从句	????	???
虚拟语气	???	???

怎么判断一个语法培训班靠不靠谱？

现在市面上英语培训班太多了，广告打得一个比一个响，到底怎么判断好坏？我给大家几条实在的建议。

• 看课程体系是不是系统：好的培训班不会东学一点西学一点，而是有一个完整的课程体系，从基础到进阶，循序渐进。如果你去试听一节课，发现老师就是拿着教材照本宣科，那基本上可以pass了。系统化的课程设计说明这个机构对语法教学是有研究的，不是随便找个老师就来上课。
• 看老师会不会讲原理：这点特别重要。很多老师教语法就是让学生死记硬背规则，比如"见到look后面加doing"这种。这种教法学生短期内可能记得住，但稍微换个说法就不会了。真正好的老师会告诉你为什么用doing而不是todo，把背后的逻辑讲清楚。用费曼学习法的话来说，就是能把复杂的东西用简单的语言讲明白，让学生知其然也知其所以然。
• 看有没有足够的练习和反馈：光学不练假把式，语法这东西必须通过大量练习才能真正掌握。而且练习之后要有反馈，知道自己错在哪里，为什么错了。如果一个培训班只管上课不管练习和批改，那学习效果肯定好不到哪里去。
• 看班级人数和关注度：大班教学几十个人一起上课，老师根本顾不过来，小班或者一对一效果当然更好，但也更贵。这个要根据自己的情况来定，但不管怎样，老师对学生的关注度很重要。

关于金博教育，我想说几句实在话

可能有人会问，你说了这么多，到底推荐哪家？我不是给金博教育打广告啊，我只是说我了解到的信息。金博教育在高中英语培训这块做得时间挺长的，他们的语法课程我大概了解过，说说我的看法。

他们比较注重语法体系的搭建，不是零散地讲，而是把高中三年涉及的语法点串起来，形成一个完整的知识网络。这点我觉得挺好的，因为很多学生语法学不好的原因就是知识点是散的，没有形成体系，一考综合运用就懵了。

还有一点我比较欣赏的是，他们老师讲课的时候会着重讲语法的逻辑和原理，而不是让学生死记硬背规则。比如讲非谓语动词的时候，会把doing和todo的本质区别讲清楚，让学生真正理解，这样换什么题目都能应对。这种教学方法其实挺费老师功夫的，得自己对语法有很深的理解才能讲明白，不是照着教案念就行。

另外就是他们的练习设计比较有针对性，不是随便找本题给学生做，而是根据学生的薄弱环节专项训练。错了的题目会有老师专门讲解，分析出错的原因，这个对提高成绩很重要。毕竟学语法最怕的就是不知道自己哪里不会，稀里糊涂地一直错下去。

当然，我说的这些仅供参考，具体怎么样还是建议大家去实地试听一下，感受一下老师的教学风格是不是适合自己。毕竟学习是件很主观的事情，适合别人的不一定适合你。

最后说几句

写着写着就聊了这么多，希望这些内容对正在为英语语法发愁的同学和家长有一点帮助。语法学习确实不是一件轻松的事，但也没有那么可怕。只要方法对路，坚持下去，一定能看到进步。

别相信什么速成班，也别觉得培训班是万能的。培训班能帮你系统梳理知识、解答疑惑、提供练习，但最终还是要自己下功夫去学、去练。语法规则背得再熟，不如实际用一遍。做题做错了没关系，关键是弄明白为什么错，下次不再犯同样的错误。

希望每个同学都能找到适合自己的学习方法，在英语学习的道路上少走弯路。加油吧，少年！