小学六年级英语定语从句到底怎么学？一位辅导老师的大实话

说实话，我在金博教育带过不少六年级学生，发现定语从句这个语法点特别容易让人"懵"。孩子们刚接触的时候，经常把从句和主句搅成一团，写出来的句子要么缺成分，要么意思拧巴。其实定语从句没那么玄乎，今天咱们就把它掰开揉碎了讲清楚，保证你看完之后有种"原来如此"的清爽感。

先说句题外话，为什么六年级要学定语从句？因为这是小升初的关键衔接点。初中的英语课本从初一就开始大量出现各种从句，如果六年级没打好这个基础，到初一很容易跟不上。这也是为什么很多家长选择在这个阶段给孩子报一对一辅导的原因——针对性地把薄弱环节夯结实了，后面学起来才不费劲。

一、什么是定语从句？别被名字吓到

咱们先给定语从句下个通俗的定义：你知道形容词吧？"红色的苹果"里的"红色的"就是定语，修饰"苹果"。而定语从句呢，就是用一个完整的句子来当定语，修饰前面的名词。

举个最简单的例子。"I like the book that you gave me."这句话里，"that you gave me"就是定语从句，它在修饰前面的"book"，相当于在说"你喜欢我的那本书"。如果把这个从句去掉，就变成"I like the book"，意思当然也能懂，但信息量少了很多对吧？

定语从句的核心作用就是补充信息、限定范围。你想想，如果我说"我昨天买了一个手机"，别人肯定想知道"哪个手机？"但如果我说"我昨天买了一个我妈特别喜欢的手机"，是不是瞬间清晰多了？这就是定语从句在做的事情——用句子当"形容词"，把话说得更明白。

二、定语从句的"骨架"，你得先搞清楚

任何一个定语从句，都有三个必不可少的部分。我习惯用"先行词 + 关系词 + 从句"这个公式来教学生，简单粗暴但特别管用。

先行词就是被修饰的名词，比如上面例子里的"book"。这个很好理解，就是在从句前面站着的那个"主人公"。

关系词是连接主句和从句的桥梁，它有两个重要功能：一是代替先行词在从句里充当成分（当主语、宾语或表语），二是连接主句和从句。关系词分为关系代词和关系副词两大类，这个我们后面详细说。

从句就是完整的句子结构，有自己的主语和谓语。比如"that you gave me"里的"you"是从句主语，"gave"是从句谓语，"me"是从句宾语，成分一个都不少。

很多学生写定语从句的时候出错，就出在没有搞清这三个部分的关系。他们要么漏掉关系词，要么把从句写成了残句。我批改作业的时候经常看到"I like the book you gave me yesterday"这种句子，猛一看好像没问题，但仔细一分析，"you gave me yesterday"这个从句没有主语吗？不，"you"就是主语啊。哦，等一下，这个句子其实是对的？不对，等会儿我犯了个错误——"you"在这个从句里既是主语，又是被省略的关系词指代的对象。咱们换个更典型的错句："I like the book is interesting."这个就有问题了，"the book"是先行词，"is interesting"是从句，但中间少了关系词，句子就不完整了。

三、关系代词怎么选？记住这五兄弟

关系代词是定语从句里最常用的关系词，主要有五个：who、whom、whose、which、that。它们各有各的"管辖范围"，选对了从句才通顺。

关系词	指代内容	从句中充当成分	例句
who	人	主语	The boy who is standing there is my classmate.
whom	人	宾语	The teacher whom we like very much is Miss Wang.
whose	人的或物的	定语（所属）	I know a girl whose mother is a doctor.
which	物	主语或宾语	The book which I read yesterday is very interesting.
that	人或物	主语或宾语	This is the best film that I have ever seen.

这里有几个坑，我得重点提醒一下。whom现在用得越来越少了，口语中几乎被who替代，但在正式语法里，当关系词在从句中作宾语时，还是要用whom。不过说实话，我在金博教育辅导学生的时候，一般会告诉他们：考试遇到选择题如果有两个选项，whom和who，选whom更稳妥；如果是作文写作，用who基本上不会扣分。

whose是所有格，这个要特别注意。它既可以指人也可以指物，比如"The house whose windows are broken is mine."（窗户破了的那栋房子是我的），这里whose指代的是house，属于物，但表示所属关系。另外，whose在从句里不能省略，这是它和who、which的区别。

that是个"万金油"，既可以指人也可以指物。但它有几个"禁区"：一是前面有介词时不能用，比如"the room in which we studied"就不能说"the room in that we studied"；二是非限制性定语从句中不能用，这个咱们后面会专门讲；三是当先行词被序数词、最高级、the only等修饰时，通常用that。

我教过一个学生，他当时怎么都分不清什么时候用which、什么时候用that。后来我给他编了个口诀："物有特指用that，物无特指用which；人用who不用猜。"他背了几天之后做题正确率明显提高了。当然口诀是辅助用的，关键还是要理解背后的逻辑。

四、关系副词：地点、时间、原因要分清

除了关系代词，还有一类关系词叫关系副词，分别是where（地点）、when（时间）、why（原因）。它们在从句里主要充当状语，不作主语或宾语，这是和关系代词的根本区别。

where表示地点，先行词往往是表示地点的名词，比如place、room、house、city等。"This is the school where my father taught thirty years ago."（这就是我父亲三十年前任教的那所学校），where在从句里作地点状语，修饰"taught"。

when表示时间，先行词通常是表示时间的名词，比如time、day、year、moment等。"I still remember the day when we first met."（我仍然记得我们第一次见面的那天），when在从句里作时间状语，修饰"met"。

why表示原因，它比较特殊，只能跟在reason后面使用。"I don't know the reason why he was late."（我不知道他迟到的原因），这个结构是固定的，不能把why换成that或which。

这里有个常见错误需要警惕。很多学生会把"这是我去过最好的地方"写成"This is the best place which I have ever been."这句话语法上没问题，但如果我们用地道一些的表达，应该说"This is the best place where I have ever been."或者"This is the best place I have ever been to."为什么？因为"去"这个动词后面需要跟地点，where在从句里作状语，而which在从句里如果要作成分的话，只能当主语或宾语，但它在从句里不是主语（I是主语），也不是宾语（be动词后面不需要宾语）。所以用地道的中文语感去套英文往往会出错，这也是为什么需要系统学习的原因。

五、限制性和非限制性定语从句：一个逗号差别大了

这是六年级定语从句里最容易混淆的点，也是考试特别喜欢考的。简单来说，区别就在那个逗号上。

限制性定语从句没有逗号，它对先行词起到限定、筛选的作用，去掉从句的话主句意思会改变或不完整。比如"My sister who is a teacher works very hard."这句话传达的信息是：我有好几个姐妹，其中当老师的那位工作很努力。如果去掉从句"who is a teacher"，变成"My sister works very hard"，好像我只有一个姐妹似的，意思就不一样了。

非限制性定语从句有逗号，它对先行词起到补充说明的作用，去掉从句主句意思仍然完整。比如"My sister, who is a teacher, works very hard."这句话传达的信息是：我有一个姐姐，她是老师，工作很努力。从句"who is a teacher"只是补充信息，即使去掉，句子依然成立——"My sister works very hard."这里默认我只有一个姐妹。

非限制性定语从句还有几个特点：第一，不能用that作关系词；第二，必须用逗号和主句隔开；第三，修饰"物"的时候要用which而不用that。比如"My new bike, which cost me 2000 yuan, was stolen yesterday."（我的新自行车花了2000块，结果昨天被偷了），这里用which而不用that。

我当年学英语的时候，老师打了个比方，我至今记得：限制性定语从句像"必需品"，没有它不行；非限制性定语从句像"装饰品"，有它更好，没有也不妨碍。这个比喻虽然不那么准确，但帮助我记住了核心区别。

六、实战演练：典型例句逐个拆解

光学理论不练假把式，咱们看几个典型例句，把学到的知识用起来。

例句一：The girl who/that is wearing a red dress is my neighbor.

这个句子用who或that都可以，因为先行词"the girl"是人，关系词在从句里作主语。"is wearing"是现在进行时，从句主语是who/that指代的the girl，谓语是is wearing，表语是a red dress。翻译：穿红裙子的那个女孩是我的邻居。

例句二：I want to read the book which/that you recommended last week.

同样，which和that都可以，修饰"book"这个物。关系词在从句里作"recommended"的宾语，所以可以省略吗？可以，但初级阶段建议不省略，避免出错。翻译：我想看你上周推荐的那本书。

例句三：This is the most interesting book that I have ever read.

这里必须用that，因为先行词被最高级"most interesting"修饰。关系词在从句里作"read"的宾语，可以省略。翻译：这是我读过的最有趣的书。

例句四：Beijing, which is the capital of China, has a population of over 20 million.

非限制性定语从句，用which不能用that，因为这里是非限制性。北京作为中国的首都全世界都知道，加这个从句只是为了补充信息，去掉从句主句依然完整。翻译：北京是中国的首都，人口两千多万。

例句五：I still remember the day when I first came to Beijing.

when引导时间状语从句，先行词是"day"。从句主语是I，谓语是came to，地点是Beijing。翻译：我仍然记得第一次来北京的那天。

七、常见错误大盘点，看看有没有你

在金博教育辅导学生这些年，我整理了几个定语从句的"经典坑"，看看你有没有跳过。

错误一：关系词和先行词数不一致。比如"The student who are studying in the library are from our class."这个句子有问题吗？有，who指代的是student，单数，但后面用了are复数。应该是"The student who is studying in the library is from our class."或者"The students who are studying in the library are from our class."

错误二：关系词位置放错。比如"This is the book I bought yesterday which is very interesting."这个句子看起来挺长，意思也对，但严格来说有问题。当从句有两个关系词时，应该把更具体的后置，或者合并句子。更好的表达是"This is the book which is very interesting that I bought yesterday."或者"This book, which I bought yesterday, is very interesting."

错误三：混用限制性和非限制性。比如"My mother who is 50 years old still works hard."这句话如果有多个妈妈，就用限制性；如果只有一个妈妈，就应该用"My mother, who is 50 years old, still works hard."这个逗号位置可不能随便放。

错误四：where和which混淆。比如"This is the place which we visited last year."这个句子对吗？语法上没问题，但地道吗？更地道的说法是"This is the place where we visited last year."或者"This is the place that we visited last year."因为visit是不及物动词的话需要加介词，但如果是visit the place，那which就是宾语。英语就是这样，同样的词在不同语境下用法不一样，需要多积累。

八、一对一辅导到底能帮上什么忙？

说了这么多，最后聊聊为什么有些家长会选择一对一辅导定语从句这个知识点。

首先是精准诊断问题。我在金博教育带的学生里，有的基础弱在关系词选择，有的错在限制性非限制性区分，有的写作时不敢用从句。每个孩子的问题不一样，大班课很难照顾到每个人的薄弱点，但一对一可以针对性地纠错。

其次是进度灵活把控。有的孩子学得快，两个小时能把本文讲的内容全搞定；有的孩子需要反复练习才能真正消化。一对一的好处就是根据孩子的节奏来，不用为了赶进度而囫囵吞枣。

最后是实战反馈及时。定语从句这种语法点，光听不练肯定不行。一对一辅导的时候，老师可以当场看孩子写作业，发现问题立即指出，比课后对答案效率高多了。

当然，我也见过不少孩子，通过自己的努力把定语从句学得扎扎实实的。关键不在于用什么方式学，而在于是否真正理解了这个知识点的逻辑，是否做了足够的练习巩固。

学英语这件事，急不得，但也等不得。定语从句是六年级的一个重要坎，迈过去了，后面的学习会顺畅很多。希望这篇文章能帮你把这个知识点吃透，如果有不明白的地方，再多看几遍，或者找老师请教都行。学习嘛，本来就是一步步来的。