高中英语非谓语动词解题技巧：一位老师傅的掏心话
教了这么多年英语，我发现有个东西让同学们又爱又恨——非谓语动词。爱它，是因为高考年年必考，分值不小；恨它，是因为那三个形式（to do、doing、done）实在让人傻傻分不清楚。很多同学跟我说，老师啊，我背了一堆规则，一做题还是懵。我只能说，你不是一个人。今天咱们不搞那些干巴巴的术语堆砌，就用大白话，把非谓语动词这层窗户纸给它捅破。
首先，你得搞清楚啥叫非谓语动词
在说技巧之前，咱们先弄明白一个根本问题：啥叫非谓语动词？
你要知道，英语句子里面通常得有个谓语动词来"挑大梁"，表示动作或者状态。但是呢，有时候我们需要在句子里面放另外的动词来充当其他成分，比如主语、宾语、定语、状语之类的。这时候问题就来了——一个句子里不能同时出现两个谓语动词啊！怎么办？英语里面就发明了非谓语动词这套玩法。说白了，非谓语动词就是"动词不定法"——不干谓语的活，但还能表示动作或状态。
打个比方好了。假设你是个大厨，锅里只能炒一道主菜（谓语动词），但是你还想放点配料怎么办？非谓语动词就是那些配料，虽然不是主菜，但能让整道菜更有味道。它们有三个主要形式：不定式（to do）、动名词（doing）和分词（doing/done）。
三种非谓语动词的基本面貌
咱们一个一个来认识它们，先混个脸熟。
不定式：to do 那个看起来最"不正经"的
不定式的特点就是前面带个"to"，看起来就像要"去做"点什么的架势。它的用法很灵活，能充当多种句子成分。
当主语的时候，It这个it经常出来顶包，真正的主角是后面的to do。比如To learn English well takes time，或者It takes time to learn English well。这两个句子意思一样，后者更常用，因为主语太长显得头重脚轻。
当宾语的时候，不定式常跟在某些动词后面。比如want、hope、decide、plan、agree这些词，后面通常都接着to do。I want to see the movie tonight，这个"to see"就是宾语，说明我想"看"什么。
当宾补的时候，不定式跟在宾语后面，进一步说明宾语要做什么。We asked him to help us，这个"to help"就是him这个宾语要对我们做的事情。
当定语的时候，不定式往往表示即将发生的动作。I have a meeting to attend，这个"to attend"说明这个会议是我要去参加的。
当状语的时候，不定式通常表示目的或者结果。I came here to see you，目的很明确，就是来看你。The boy is too young to understand这个句子里面，too...to...结构表示"太……而不能……"，也是不定式的一种常见用法。
动名词：doing 这个看起来最像名词
动名词的样子和现在分词一模一样，都是doing，但身份完全不同。动名词本质上是"动词 + ing = 名词"，强调的是"做这件事"这个行为本身。
当主语的时候，Smoking is bad for your health，吸烟这个行为是不好的，这里smoking就是动名词。Learning English requires patience，学习英语需要耐心，learning也是动名词。
当表语的时候，My job is teaching English，我的工作是教英语，teaching在这里是动名词充当表语，说明主语的内容。
当宾语的时候，动名词主要跟在介词后面，或者某些特定动词后面。I'm interested in learning English，learning跟在介词in后面，所以必须是动名词。I enjoy listening to music，enjoy后面要接动名词，不能接不定式。
这里有个口诀可以帮助记忆：有些动词后面只能跟动名词，不能跟不定式。最常见的就是"享受、避免、考虑、建议、放弃、练习、想象、承认、禁止"这么几个。英文就是enjoy、avoid、consider、suggest、quit、practice、imagine、admit、forbid这几个词的开头字母拼起来有点像"爱 AV 兔子 死翘翘"——当然这是我编的，纯粹为了好记。
分词：doing和done 活跃在定语和状语位置
分词分为现在分词（doing）和过去分词（done），它们在句子里面主要充当定语和状语。
现在分词表示"正在做"或者"主动做"，过去分词表示"被做"或者"完成"。The girl standing there is my sister，站在那里的那个女孩，standing是现在分词，表示"正在站"这个主动、进行的动作。The book written by Lu Xun is very famous，鲁迅写的那本书，written是过去分词，表示"被写"这个被动、完成的动作。
作状语的时候，分词通常说明动作发生的背景情况。Walking in the street, I met an old friend，走在街上的时候，我遇到了一个老朋友，walking表示主语"我"正在主动进行这个动作。Followed by his students, the teacher entered the classroom，在学生的跟随下，老师走进了教室，followed表示老师"被跟随"，被动意味。
解题技巧：见到题目怎么办
说了这么多基础概念，现在来点实在的——考试的时候到底怎么解题？
第一步：先找句子主干，圈出谓语动词
这是最关键的一步。很多同学一上来就盯着空格看，结果越看越晕。你要先把整个句子扫描一遍，找到那个真正的谓语动词。为啥？因为一个简单句只能有一个谓语动词，如果你找到了谓语，那空格里的动词就不能再是谓语了，它只能是"非谓语"。这一步能帮你排除最大的干扰项。
举个例子：The teacher asked the students ___ the exercise carefully. 这个句子里面，asked是谓语动词，整句话是"老师要求学生仔细做练习"。既然asked已经是谓语了，那空格里面肯定不能再是谓语了，只能是非谓语动词。这里需要宾补，说明学生要"做什么"，所以填to do形式，完整句子是The teacher asked the students to do the exercise carefully。
第二步：分析空格在句子里充当什么成分
找到非谓语动词之后，你得搞清楚它在句子里面扮演什么角色——是主语、宾语、定语、状语还是补语？不同的成分有不同的"收口"规则。
我教你一个实用技巧：把空格当成一个"问答题"来思考。比如，空格前面是名词+动词，那空格很可能是在修饰这个名词，做定语。Who is the boy ___ there? 那里站着的那个男孩是谁？空格问的是"在干嘛"，回答应该是"站着"，而且是"正在站"，所以用standing。再比如，空格前面是动词，你就要问自己：这个动词是及物还是不及物？后面能不能直接跟宾语？I am considering ___ to Beijing. 考虑什么？考虑"去北京"，但consider后面不能直接跟不定式做宾语，得用动名词，所以填going。
第三步：判断主动还是被动
这一步主要针对分词的使用。如果你确定空格要用分词形式，接下来要判断这个动作是主动还是被动。
The novel ___ by Lu Xun is worth reading. 这句话空格处要填的分词是修饰"小说"的。小说"被写"还是"自己写"？显然是"被写"，所以用过去分词written，完整是The novel written by Lu Xun is worth reading。
再看这个：The ___ building is our school. 正在建设中的那栋楼是我们的学校。Building是"被建设"还是"自己在建设"？楼不会自己动，是"被建设"，但中文说"正在建设中的"听起来像是主动，英语里面却要用现在分词表示"正在进行的"，所以填being。being built才是"正在被建设"的意思。
第四步：记住那些"只能接一种形式"的动词和句型
有些词和句型是"死规定"，没有道理可讲，只能硬记。我给你整理一张表，这些都是高考常考的点，记住了就能直接得分。
| 只能接不定式（to do）的动词 | want, hope, wish, decide, plan, refuse, agree, promise, seem, appear, happen, pretend |
| 只能接动名词（doing）的动词 | enjoy, avoid, finish, practice, mind, suggest, admit, deny, imagine, quit, consider |
| 既能接to do也能接doing但意义不同 | remember to do（记得要做）vs remember doing（记得做过） forget to do（忘记要去做）vs forget doing（忘记做过） stop to do（停下来去做）vs stop doing（停止做） try to do（努力去做）vs try doing（试着做） regret to do（遗憾地要做）vs regret doing（后悔做过） |
第五步：特殊句型和固定搭配不能错
有些句型是"刻在DNA里"的，看到就要立刻反应出来。
too...to...结构表示"太……而不能……"，后面必须接不定式。The problem is too hard to solve，这个问题太难，解决不了。
enough to...结构表示"足够……能够……"，也是接不定式。He is old enough to go to school，他够年龄可以上学了。
感官动词see、hear、feel、watch、notice后面既可以接不定式（表示全过程），也可以接现在分词（表示正在进行）。I saw him cross the street我看见他横穿了马路（全过程），I saw him crossing the street我看见他正在横穿马路（进行中）。省略to的不定式作宾补是高考常考点，别忘了。
have sb do sth让某人做某事，have sb doing sth让某人一直做某事，have sth done让某事被做——这三个结构意义完全不同，考试经常考区分。
考场实战：几种常见题型怎么破
知道了基本概念和解题步骤，咱们再来看看高考中非谓语动词通常怎么考。
单选题：基础考查型
这类题目通常给一个完整的句子，中间挖空，让你选择正确的非谓语形式。解题秘诀就是套用我前面说的四步法：先找谓语动词，再分析句子成分，然后判断主动被动，最后注意固定搭配。
例题：___ in the queue for half an hour, Tom finally got his ticket. 选项是A. Waiting B. Having waited C. Waited D. To wait
分析：句子已经有谓语got，所以空格必须用非谓语。Tom是"等"这个动作的发出者，主动，而且"等了半小时"是已经完成的动作，发生在got ticket之前，所以用完成式的现在分词Having waited。答案是B。
完形填空：语境判断型
完形填空里面的非谓语动词考点往往更难，因为需要结合上下文语境来判断。有时候还要考虑前后文的逻辑关系，比如因果、转折、递进等等。
比如有这样一道题：He sat at the desk,___ a letter. 选项是write、writing、written、to write。这时候你不仅要考虑句子结构（sat是谓语，空格是伴随状语），还要考虑"他坐在桌边"的时候正在"写信"，是主动进行，所以用writing。
但如果语境是他坐在桌边"为了"写信，可能就要用to write表示目的了。这就是完形填空比单选题复杂的地方——同样的形式在不同的语境下可能有不同的选择。
语法填空：综合应用型
语法填空通常不提供选项，需要你自己判断填什么。这类题更考验基本功，你得准确判断该填什么形式、什么词性。
常见考点包括：动词ing形式作主语或介词宾语、不定式作目的状语或定语、过去分词作定语或被动语态的替代。现在分词和过去分词的区别是热点，记住现在分词是"主动、进行"，过去分词是"被动、完成"。
学习建议：平时怎么练
技巧说了这么多，最后还是要回归到平时的学习上。非谓语动词这个知识点，靠临时突击是突击不来的，得靠日积月累的练习和体会。
第一，多读多背，培养语感。语言学习很多时候是"无意识"的过程，你读的文章多了，碰到非谓语动词的时候自然就能感觉出哪个对。我建议每天坚持读一篇英文文章，不用太长，三五分钟就行，关键是遇到非谓语动词的句子要停下来多看几眼。
第二，准备一个错题本，把做错的非谓语动词题目整理出来。写错的原因是什么，是没找对谓语动词，还是成分分析错了，还是固定搭配记混了？每次考前翻一翻，比盲刷十道题有用。
第三，学会"说"非谓语动词。很多同学只知道在卷子上选，但如果你能用嘴说出来这个空为什么填这个形式，那才是真的懂了。给自己讲题，讲着讲着就通了。
在金博教育教书的这些年，我见过太多学生因为非谓语动词头疼，也见过太多学生后来居上，把这部分的分数稳稳拿到手。关键就是要动脑子，不能死记硬背，要理解背后的逻辑。
最后我想说，英语学习没有捷径，但有方法。非谓语动词看似复杂，拆解开来也就是那么几件事：认清形式、搞懂成分、判断主动被动、记住固定搭配。把这些要点刻在心里，再加上足够的练习，你一定能把非谓语动词变成送分题。
加油吧，同学们。语法这条路，走着走着就顺了。
