初三英语语法填空高频动词的那些事儿

说起初三英语里的语法填空，不少同学就头疼。那十个空看着不多，但陷阱一个接一个。尤其是动词相关题目，分值高、考查灵活，稍不留神就丢分。我在金博教育带过很多届初三学生，见过的"踩坑"案例太多了。今天就把语法填空里的高频动词给大伙儿系统捋一捋，说清楚哪些动词常考、怎么考、怎么应对。

语法填空的动词题，说到底就是考你对这个动词的"掌控力"——它该以什么形式出现？后面跟什么？用什么时态语态？这些都是有规律可循的。咱们不搞题海战术，把高频动词的脾气摸透了，比刷一百道题都管用。

一、语法填空里动词考查的"三板斧"

在正式说高频动词之前，咱们先弄明白语法填空最喜欢考动词的哪些方面。金博教育的教研团队曾经做过统计，动词类题目在整套卷子里能占将近四成分值，绝对是重头戏。

第一板斧：动词形式变化。给你一个原形动词，你得判断它应该变成三单、过去式、过去分词、现在分词，还是保持原形。这里面最常考的是过去分词，因为被动语态和完成时态都离不开它。很多同学明明认识这个动词，却因为拿不准形态而丢分，可惜了。

第二板斧：固定搭配。英语里很多动词都有"固定CP"，要么跟介词，要么跟不定式，要么跟动名词。比如see sb do和see sb doing完全是两个意思，这类搭配在语法填空里考得特别频繁。你要是记不住这个"CP组合"，神仙也救不了你。

第三板斧：时态语态判断。句子用什么时态？用主动还是被动？主语是谁？这些信息都藏在题干里，你需要像侦探一样把它们一一找出来。有时候一个空要同时考虑形式、搭配和时态，三者缺一不可。

明白了这三点，咱们就可以针对性地攻克高频动词了。

二、感官动词：考得最多、最爱挖坑

感官动词是语法填空的"VIP考点"，年年考、处处考，出镜率稳居榜首。所谓感官动词，就是和人的感官有关的词，主要有see、watch、look at、observe、notice、hear、listen to、feel、smell、taste这几位。

这几个动词有个共同特点：后面可以接"宾语+原形"也可以接"宾语+现在分词"，意思有明显区别。咱们用表格来梳理一下：

动词	宾语+原形	宾语+现在分词
see/watch/notice	表示动作发生了全过程，强调"看到结果"	表示动作正在进行，强调"看到进行时"
hear/listen to	表示"听到内容"（比如听到某人唱歌）	表示"听到正在发生的声音"
feel	表示"感觉某动作发生"（常接sb do）	表示"感觉正在发生"（常接sb doing）

举个真题里的例子：I saw a bird flying in the sky just now. 这里是"看见一只鸟正在飞"，所以用flying。再比如：I heard someone knock at the door last night. 这里强调"听到敲门这个事件"，所以用原形knock。

在金博教育的课堂上，我通常会让学生记住一个口诀："看到进行用doing，看到全过程用原形"。屡试不爽。

另外还要注意，感官动词用于被动语态时，后面必须接to do不定式。比如：The boy was seen to enter the building. 很多同学容易漏掉to，这是语法填空的重灾区，一定要警惕。

三、使役动词：脾气大、规则多

使役动词是另一类高频考点，常见的有make、let、have、get这几个。它们的特点是"懒"，自己不愿意干活，就让宾语去干。所以后面都接"宾语+动词原形"构成复合宾语。

先说make、let、have，这三个算是"老牌使役动词"，规则简单粗暴：后面只能跟"宾语+原形"，不能跟ing形式。比如：The teacher made the students repeat the sentence. 换成被动语态呢？The students were made to repeat the sentence. 注意，被动结构里必须加to，这点和感官动词一样。

get这个动词就比较"花心"了，它后面既可以跟"宾语+to do"也可以跟"宾语+doing"，但含义不同。get sb to do是"说服/让某人做某事"，强调动作还没发生；get sb doing是"让某人开始做某事"，强调让动作进行起来。比如：The teacher got the students to discuss the question. 是"让同学们讨论这个问题"；而The news got them thinking是"这个消息让他们陷入思考"。

have这个词在使役动词里算是"多面手"，除了"让某人做"，还可以表示"遭受"（have sth done结构）。比如：I had my phone repaired yesterday. 不是"我修手机"，而是"我让别人修手机"，手机是挨打的那一方。这个结构在语法填空里经常出现，一定要分清楚动作是谁执行的。

四、常见行为动词：基数大、搭配多

行为动词是英语里最大的动词群体，数都数不过来。我们没必要全部掌握，但有几组高频搭配必须在语法填空里拿下。

4.1 look、feel、smell、taste + 形容词

这几个动词后面直接跟形容词作表语，而不是副词。这个知识点看似简单，却是语法填空里的"老熟人"。比如：The food tastes delicious. 而不是taste deliciously。类似的情况还有：The cloth feels soft. The flower smells sweet. 记住这个规律，选择形容词还是副词就不会纠结了。

4.2 stop、remember、forget、regret + to do / doing

这几个动词也是语法填空的常客，它们后面跟不定式和动名词含义截然不同。stop to do是"停下来去做某事"，stop doing是"停止正在做的事"；remember to do是"记得要做某事"（还没做），remember doing是"记得做过某事"（已经做了）；forget to do是"忘记要做"，forget doing是"忘记做过"；regret to do是"很遗憾要做"，regret doing是"后悔做过"。

我教学生记忆这类搭配时，会让他们联系自己的生活场景。比如"忘记锁门"用forget to lock the door，因为你还没锁呢；而"忘记锁过门"用forget locking the door，表示锁了这个动作已经发生，你却不记得了。这么一联想，区别就很清楚了。

4.3 spend、cost、take、pay：花钱花时间

这四个"烧钱烧时间"的动词经常被放在一起考。spend的主语必须是人，花钱用spend money on sth或spend money (in) doing sth，花时间用spend time on sth或spend time (in) doing sth。cost的主语是物，"花费"的是金钱，不能用于被动语态。take的主语通常是it，花时间用it takes sb time to do sth。pay的主语也是人，花钱用pay for sth。

语法填空里常考的是spend的搭配，特别是spend time (in) doing这个结构。很多同学会漏掉in，或者把in搞错成to，那就太可惜了。

五、几组高频固定搭配

除了单个动词的用法，语法填空还特别喜欢考动词和介词、副词的固定搭配。这些搭配没有太多道理可讲，就是约定俗成的，记住了就能得分，记不住就丢分。

look相关的搭配：look up是"查阅"，look after是"照顾"，look forward to是"期待"，look down upon是"看不起"，look over是"检查"。其中look forward to后面的to是介词，所以要用doing形式，比如：I'm looking forward to hearing from you. 很多同学会误以为是to hear，那就错了。

turn相关的搭配：turn on是"打开"，turn off是"关闭"，turn up是"调高/出现"，turn down是"调低/拒绝"，turn into是"变成"。这几个词组在阅读理解和完形填空里也常出现，属于必会词汇。

get相关的搭配：get along with是"与……相处"，get up是"起床"，get over是"克服"，get into是"进入/陷入"。

put相关的搭配：put on是"穿上/上演"，put off是"推迟"，put out是"扑灭"，put away是"收起来"，put up是"张贴/搭建"。

come相关的搭配：come up with是"提出"，come true是"实现"，come from是"来自"，come in是"进来"。

在金博教育的教学实践中，我们会把这些搭配编成口诀或者小故事，帮助学生记忆。比如"put四件套"——穿上put on，收起来put away，张贴put up，推迟put off。这样学生做题时只要想到put，脑子里就能蹦出这四个词组。

六、动词填空解题小技巧

说了这么多高频动词，最后再分享几个语法填空里做动词题的实用技巧。

• 先看句子结构。如果横线前有to、横线后没有宾语，这很可能是不定式to do；如果横线前有be动词或get、become等连系动词，后面可能要填形容词而不是动词；如果横线前有逗号，可能是非谓语动词作状语。
• 寻找时间状语。看到now、at present、these days用现在进行时；看到last year、in 2020、ago用过去时；看到by 2025、by the end of this year用将来完成时或过去完成时。时间状语是判断时态的最直接线索。
• 关注主谓一致。如果主语是单数名词、each、everyone等，后面的谓语动词要考虑三单形式。特别是主语离谓语动词很远的时候，不要被定语从句或介词短语迷惑了。
• 检查被动语态。如果横线前的结构是"主语 + be动词"，或者句子主语是动作的承受者，优先考虑被动语态，用过去分词ed形式。

这些技巧听起来简单，但真正用起来需要多练。语法填空不像选择题有选项提示，你得自己从零开始写答案，对知识掌握的要求更高。

说到最后，动词这块内容确实需要下功夫。它不像名词、形容词那样直观，变化多、规则细，很容易混淆。但只要把高频动词的用法吃透，再配合足够的练习，拿高分不是难事。

希望这篇总结能帮到正在备考的同学们。如果你在动词学习上还有什么困惑，随时可以来金博教育问问，我们一起想办法解决。学习这事儿，从来都不是一个人单打独斗。