初中英语完形填空高频短语：一篇文章帮你搞定这个难题
说实话，我在辅导学生的时候发现，完形填空这道题真的是让很多初中生头疼的题目。有时候明明每个单词都认识，连在一起却不知道选什么；有时候觉得四个选项都对，就是拿不准该填哪个。这种感觉我太了解了，因为我自己当年学英语的时候也经历过。
但后来我发现，完形填空其实是有套路的。那些命题的老师们特别喜欢考一些固定搭配和高频短语，只要你把这些短语吃透了，做题的时候就像开了外挂一样。今天我就把这些年辅导学生总结出来的高频短语分享出来，希望能帮到正在为完形填空发愁的你。
为什么短语那么重要？
我们先来想一个问题：完形填空到底在考什么？表面上看，它在考单词拼写、语法知识、阅读理解能力，但实际上，它更在考你对英语这门语言的敏感度。而这种敏感度从哪里来？就来自于对短语的熟悉程度。
你想啊，英语里有很多短语，它们的意思根本不能从单个单词的意思推导出来。比如"look after"不是"看后面"的意思，而是"照顾"；"turn off"不是"转出去"，而是"关掉"。如果你不认识这些短语，就算每个词都查过字典，还是会选错。
根据我这些年的观察，完形填空里至少有60%的题目和固定搭配、习惯用语有关。所以，背单词的同时，一定要把这些高频短语一起搞定。在金博教育的课堂上，我们都会特别强调这一点，因为真的太太太重要了。
初中完形填空最常考的介词短语
介词短语是完形填空里的常客，而且特别容易设陷阱。很多同学栽就栽在这里，因为介词的搭配实在是太灵活了，光靠死记硬背很难全部记住。你需要做的是多读多看，让这些搭配在脑子里形成条件反射。
先说说最常见的"in"系列。"in the morning"和"in the afternoon"大家都知道了，但"at night"要注意用at而不是in，这个很多同学会搞混。"in danger"表示处于危险中，"in trouble"表示遇到麻烦，这两个经常会考。"in fact"实际上，这个用来引出真相或者转折特别好使。"in order to"为了，表目的，后面接动词原形，这个是写作文也能用到的。
再来看"on"系列。"on the one hand...on the other hand..."一方面...另一方面，这个写作文凑字数神器，完形填空也经常出现。"on time"准时，"in time"及时，这两个意思很接近但不一样，前者强调按时，后者强调及时赶得上。"on vacation"度假，注意用的是on而不是in。"turn on"打开，"depend on"依赖，这些动词短语里的on也要记住。
还有"at"系列也很多。"at first"最初、首先，"at last"终于、最后，"at the same time"同时，"at the beginning of"在...开始的时候，"at the end of"在...结束时。这些用来表示时间点的短语出现频率特别高，而且经常和其他选项形成干扰项。
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动词短语才是重灾区
如果说介词短语是小boss，那动词短语就是终极大boss。因为动词短语不仅数量多，而且同一个动词搭配不同介词副词，意思可能天差地别。
先从最基础的"get"家族说起。"get up"起床，这个从小学就开始考了。"get on"上车、过日子、主语是人时表示相处；"get off"下车、脱离；"get to"到达，后面接地点；"get along with"和...相处，这个经常在完形填空里出现，考查你对语境的理解。"get ready for"为...做准备，"get married"结婚，这些也经常考。
"turn"家族也很热门。"turn on"打开（电器），"turn off"关掉，"turn up"调高、出现，"turn down"调低、拒绝，"turn into"变成。这些短语里的turn就像一个万能开关，搭配不同单词就有不同意思。你需要记住的是：turn on/off一般指电器开关，turn up/down可以指音量也可以指拒绝接受，turn into是质的变化。
"look"家族出场率也很高。"look at"看，"look for"寻找，"look after"照顾，"look up"查阅、向上看，"look out"小心、"look forward to"期待、盼望。"look forward to"后面的to是介词，所以要接名词或动名词，这个点经常会考。
还有几个特别重要的动词短语一定要记住。"put on"穿上（强调动作），"wear"穿着（强调状态），"dress"穿衣服或者给...穿衣服。"break down"出故障、崩溃，"break out"爆发，"come out"出版、出来，"come across"偶然遇到，"carry out"执行，这些在完形填空里出现时，往往是解题的关键所在。
那些看着像近义词的短语
完形填空命题老师最喜欢设置的一种陷阱，就是把意思相近的短语放在一起让你选。这时候如果你只是死记硬背中文意思，就很容易掉进坑里。
比如"because of"和"thanks to"，两个都是"因为"的意思，但前者是中性，后者带有感激的意味。如果文章里说"Thanks to my teacher, I passed the exam"，那是因为感激老师，如果选because of虽然意思对但感情色彩不对。"instead of"和"instead"也不一样，前者是"代替"某个东西，后者是"代替地、反而"，用法完全不同。
"so that"和"in order to"都表示目的，但so that后面接句子，in order to后面接动词原形。"such as"和"for example"的区别在于such as列举部分例子，for example是举例说明。"in addition"和"besides"都表示"此外、还有"，但in addition更正式一些，besides更口语化。
我辅导学生的时候经常说，遇到这种近义词辨析的题目，不要只看中文意思，要看它们的用法、搭配、感情色彩甚至在句中的位置。多读原版文章，培养语感，这种题就会变得容易很多。
初中三年各年级重点短语大盘点
初一初二初三的考点其实是有侧重的，不是所有短语都会出现在每一年的试卷里。
初一阶段：打基础
初一的完形填空相对简单，考查的多是基础短语。比如"be good at"擅长，"be interested in"对...感兴趣，"be afraid of"害怕，"be ready to"愿意做...，"make friends with"和...交朋友，"have a good time"玩得开心，"let's do sth"让我们做...。
这个阶段的短语特点是简单、常用、生活化。很多都是从小学延续下来的，但会用更复杂的形式考查。比如初一可能会考"How about doing sth?"的建议句型，或者"What's the matter?"询问怎么了。
初二阶段：难度升级
初二开始，短语的难度明显提升。这时候会出现更多动词短语和介词短语，而且开始考查一些需要理解语境才能选对的题目。
像"take part in"参加，"care about"关心、在意，"throw away"扔掉，"pick up"捡起、接送，"cut down"砍倒，"cheer up"振作起来，"set up"建立，"put off"推迟，这些初二要重点掌握。"have nothing to do with"和...无关，"have difficulty in doing sth"做某事有困难，这种稍微复杂一点的短语结构也开始出现。
初三阶段：综合运用
初三的完形填空不仅考短语，还会把短语和语法、阅读理解结合起来考。这时候不仅要认识短语，还要能在语境中准确理解它的含义。
"make a difference"有影响、起作用，"take it easy"别紧张、放轻松，"as a result"结果，"in a way"在某种程度上，"all the time"一直，"sooner or later"迟早，"keep doing sth"持续做某事，"stop doing sth"停止做某事，"remember to do sth"记得要做某事，"forget to do sth"忘记要做某事——这几个带to的不定式短语用法要分清楚。
怎么背短语才记得牢？
背短语这件事，光靠死记硬背真的不行。我见过太多学生，今天背了明天忘，或者背得很熟但做题时想不起来。问题出在哪里？出在方法上。
首先，一定要放在句子里背。不要孤立地背"look after=照顾"，而是背"look after the pets when I'm away"或者"she looks after her younger brother"这样的完整句子。只有这样，你才能知道这个短语在什么情况下使用。
其次，要通过阅读来巩固。做完形填空本身就是一种很好的复习方式，但除此之外，最好能读一些适合自己水平的英文文章。在阅读中遇到熟悉的短语，就等于又复习了一遍。久而久之，这些短语就会变成你自己的东西。
第三，可以尝试自己造句。背完一个短语后，想想自己的生活，用这个短语造几个句子。比如学了"be interested in"，就可以造"I'm interested in playing basketball"或者"My sister is interested in learning piano"。把自己代入进去，记忆会更深刻。
第四，定期复习。艾宾浩斯遗忘曲线大家都听说过，新学的东西如果不复习，一天后就忘掉一大半。所以一定要制定复习计划，每周回顾一次之前学过的短语。
一对一辅导能帮上什么忙？
说到这里，可能有同学会问：这些短语我自己背不行吗？为什么要上一对一辅导？
说实话，如果你自制力很强，学习方法也对，自己学当然可以。但问题在于，大多数初中生并不知道自己哪里薄弱，也没有人帮他们指出问题出在哪里。在金博教育的一对一辅导课堂上，老师会首先诊断你的问题：是短语积累不够？还是知道短语但不会运用？还是语法基础薄弱导致理解偏差？找到问题所在，才能对症下药。
而且，一对一辅导可以根据你的进度调整教学节奏。课堂上讲到一个短语，老师能立刻通过你的反应判断你有没有理解，需不需要再举几个例子。这种互动是上大班课很难做到的。
我记得有个学生，来的时候完形填空正确率只有50%左右。他跟我说，短语他都背了，但考试时就是选不对。我给他做了几次诊断后发现，他是把很多相近的短语搞混了。比如"look for"和"find"，他一直以为是一个意思。针对这个问题，我专门给他设计了一套近义词辨析的训练方法。一个学期下来，他的完形填空正确率提高到了80%以上。
当然，也不是所有同学都需要上一对一。如果你现在成绩还不错，自己也有学习的动力和方法，跟着学校的节奏来完全可以。但如果你发现自己努力了但成绩就是上不去，或者对英语完全提不起兴趣，那不妨考虑找专业的老师辅导一下。有时候，有人点拨一下，窗户纸就捅破了。
最后说几句心里话
完形填空这道题，说难也难，说不难也不难。难的是它需要你同时具备词汇、语法、阅读理解、逻辑推理等多方面能力；不难的是，只要你把该掌握的短语都掌握了，该做的练习都做了，拿高分其实并不遥远。
我教了这么多年书，最大的感触就是：学英语没有捷径，但有方法。那些告诉你"七天搞定完形填空"的基本都是忽悠人，但如果你能坚持每天积累一点点，几个月后回头看，进步一定会让你自己都吓一跳。
短语很重要，但不要为了背短语而背短语。语言是用来使用的，是用来交流的。那些短语之所以存在，是因为它们在实际交流中高频出现。与其把它们当成应试的负担，不如试着去理解它们背后的逻辑和魅力。当你真正理解并会说"Turn on the light, please"而不是只会背"turn on=打开"的时候，学英语这件事就会变得有意思多了。
祝你学习顺利，完形填空满分！
