中考冲刺班语文作文语言简洁技巧

记得去年带冲刺班的时候，有个学生拿了一篇作文来找我修改。那篇文章立意不错，素材也算新颖，但读起来就是给人一种喘不上气的感觉。后来我数了数，一个段落里面居然有十七个"的"字，看得人头晕眼花。这不是个例，很多学生在写作文的时候，总觉得用词越多、句子越长就越有水平，恰恰相反。阅卷老师每天要看几百份作文，看到那种绕来绕去说不明白话的文章，心里只会越来越烦躁。今天咱们就聊聊，怎么让作文语言变得简洁有力，毕竟在考场上，每一秒都很宝贵。

为什么简洁的语言更容易拿高分

你可能会问，老师不是说要写得精彩、写得丰富吗？我得先把这个弯给你掰过来。简洁不等于简单，更不等于空洞。真正的简洁，是用最少的字传达最多的意思，这是一种功力。

你想啊，阅卷老师看一篇作文的时间有多长？快的可能就一两分钟，慢的也不会超过五分钟。在这么短的时间里，老师要快速把握你的立意、结构和语言水平。如果你的句子绕来绕去，老师还得在心里帮你"翻译"——这句话到底想说什么？那老师的阅读体验就很差，分数自然也高不了。相反，如果你的句子清爽利落，老师读起来不费劲，心情一好，给分也会松一些。这不是玄学，是人之常情。

再说回语言本身。中文的美感在哪里？很大程度上在于节奏感和留白。你看那些流传千古的句子，"大漠孤烟直，长河落日圆"，一共才十个字，画面感出来了没有？出来了。这就是简洁的力量。反过来，如果你写"在那一望无际的沙漠上方，一缕孤烟袅袅升起，笔直地伸向天空"，意思一样，味道全没了。所以啊，好的作文不是堆砌形容词，而是每一个字都在刀刃上。

第一个拦路虎——哪些表达显得啰嗦

知道了简洁的重要性，接下来就要对症下药。先来看看咱们作文里最常见的几种啰嗦表达，看看你有没有中招。

重复和冗余

这是最普遍的问题，我给它起了个名叫"自我重复"。比如有同学写"在我的生活中，我经历了很多事情"，这句话读起来是不是有点别扭？"我的生活中"和"我"本来就是一回事，非要重复说一遍还嫌不够，再加个"事情"。简化一下就是"生活中，我经历了很多"，七个字够了，原来的句子用了十一个字，意思一点没多。

再比如"截止日期的最后一天"，"截止日期"本身就是最后一天的意思，加上"的最后一天"就是画蛇添足。这种问题往往是因为同学们在写作的时候心里没底，总觉得不加足字词意思就不完整。其实恰恰相反，你越是不放心，加的废话越多，文章反而越显得没底气。

空洞的套话

有些同学特别喜欢用一些看起来很"高级"但其实很空洞的词。比如"不可否认的是""众所周知""在当今社会"这些开场白，用一次两次还行，用多了就是套路。还有的同学喜欢堆砌形容词，"十分极其特别非常"，一个比一个夸张，但细想下来哪个都没说明白到底好在哪里、特别在哪里。

我记得有篇作文里写"那天天气非常晴朗，阳光明媚，碧空如洗，万里无云"，一口气用了四个词形容天气。我问这个学生，那天到底晴到什么程度？你有什么特别的感受？他想了想说，就是觉得太阳晒着很舒服，想在外面多待一会儿。你看，他本来可以用"那天太阳很好，我在外面待了很久"就表达清楚了，结果绕了那么大一个弯。所以啊，少用那些虚头巴脑的形容词，用具体的感觉和细节说话，比什么辞藻都管用。

绕弯子的表达

还有一种啰嗦，是本来一句话能说清楚，非要绕个弯。比如"这次考试的成绩不是很理想"，直接说"这次考试没考好"就行了呗。还有"对于这个问题，我认为应该采取这样的方法"，"这个问题，我认为应该这样做"就够了。

这种绕弯子的表达，往往是受英语影响或者模仿一些正式公文导致的。同学可能觉得这样写更"书面"、更"正式"，但实际上在作文里，尤其是记叙文和议论文中，直截了当的表达更有力量。你看鲁迅写"我家的院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树"，一点不绕，但那种意味深长的感觉就出来了。

三个让语言变简洁的核心技巧

讲完了问题，下面来说说解决办法。我总结了三个最实用、最容易上手的技巧，配合大量的练习，效果立竿见影。

第一招：删掉重复的意思

这个技巧的核心是"删"。写完一段话之后，回过头来检查一遍，把那些说了两遍的废话删掉。那怎么判断是不是废话呢？你可以做一个小测试：把那句话里的某个词删掉，如果意思没变，那这个词大概率是多余的。

我给你举几个例子。"大约在上午十点左右"，"大约"和"左右"都是表示不精确的意思，删掉一个就行。"他首先第一个发言"，"首先"和"第一个"意思重复，删一个。"这个任务最终终于完成了"，"最终"和"终于"意思差不多，删一个。这么一删，句子是不是清爽多了？

再教你一个笨办法：把写完的作文大声读出来。哪些地方读着别扭，哪些地方喘不上气，那些地方往往就是有问题的。眼睛有时候会骗你，但嘴巴不会。你读着觉得拧巴，那肯定是表达有问题。

第二招：把长句拆成短句

很多同学喜欢写长句子，觉得这样显得有水平。其实不是，会写短句的人才是真高手。你看那些大作家，没有一个是靠堆长句成名的。

举个例子，有同学写"那天我在书店里看到了一本特别好看的书，它的封面上画着一个孤独的小人，背景是深蓝色的夜空，书名叫做《月亮与六便士》"。这一长串读下来累不累？拆一下："那天我在书店看到一本特别好看的书。封面画着一个小人，背景是深蓝色的夜空。书名叫《月亮与六便士》"。感觉是不是不一样了？节奏感出来了，阅读的压力也小了。

当然我不是说不能写长句。长句有长句的用处，用来表达复杂的意思、营造舒缓的节奏都很好。问题在于，不能满篇都是长句，更不能为了写长而写长。最好的状态是长短交替，有快有慢，像音乐一样有起伏。

第三招：让动词和名词担当重任

这是最关键的一招，也是最能提升语言质感的一招。你有没有发现，那些读起来很有力的句子，往往动词用得特别准、特别狠？比如"他推开门走了进来"，六个字，动作感出来了。如果写成"他进入了房间然后把门推开"，味道就差远了。

我建议你在写作的时候，刻意检查每一句话：有没有可以换成动词的名词？比如"他作出了决定"可以换成"他决定了"，"进行了调查"可以换成"调查了"，"给予了帮助"可以换成"帮助了"。这么一换，句子立刻变得利落。

名词也是一样。少用那些抽象的大词，多用具体的词。比如"他有一个梦想"不如"他想当医生"来得有力，"那个东西"不如"那本书"来得明确。越是具体，语言就越有画面感，读者也就越能被你带入情境。

考场实操：怎么在有限时间里写出简洁有力的句子

技巧说完了，最后来点实用的。在考场上时间那么紧张，怎么把这些技巧用上呢？

我的建议是，先求稳，再求好。考试的时候，先把意思表达清楚，不要追求什么花哨的表达。在这个基础上，如果时间允许，再回头做减法。把那些明显的重复和啰嗦删掉，把几个短句能说清的长句拆开。这两步做完，语言基本就能达到简洁的标准了。

还有一点很重要：开头和结尾要格外注意简洁。阅卷老师看作文，开头几秒就决定了文章的基本印象。如果你开头就是一大段绕来绕去的套话，老师直接就没兴趣了。相反，如果开头干净利落，直入主题，老师会下意识地觉得这个学生功底不错。结尾也是一样，别拖泥带水，把话说满，适当地留点余味反而更好。

如果你觉得自己在考场上容易紧张，一紧张就爱写废话，那不妨在平时练习的时候，给自己设一个小限制：每段话不超过五句话，每句话不超过十五个字。试着用最少的字把意思说清楚。这个练习一开始会很难受，但练多了你就会发现，你对语言的敏感度会提高很多，到了考场上自然能写出简洁有力的句子。

常见问题解答

在这几年的教学中，有几个问题被问到的频率特别高，我统一解答一下。

问题	解答
简洁会不会让文章显得太短？	不会。简洁是删掉废话，不是删掉内容。同样一个意思，废话少了，内容反而更突出。如果你的文章真的短，那不是简洁的问题，是你没内容可写。
有些老师说要写得"漂亮"，简洁和"漂亮"矛盾吗？	不矛盾。真正的漂亮不是堆砌辞藻，而是准确和精炼。你看古诗，哪一首是靠形容词堆出来的？恰恰相反，越精炼的句子越美。
我的作文总是写不长，是不是因为太简洁了？	写不长和简洁是两回事。写不长说明你没什么可说的，或者说了几句就没词了。这是内容积累的问题，不是语言风格的问题。先把话说清楚，再考虑怎么话说得漂亮、说得长。
修改作文的时候，总是不知道哪些该删哪些不该删怎么办？	一个简单的标准：删掉这句话，意思变不变？如果不变，那就删。删了意思变了，那就留着。这个办法虽然笨，但非常管用。

写在最后

语言简洁这个事，说起来简单，做起来需要刻意练习。我带过的学生里，有的一个月就能有明显进步，有的练了半年还是老样子。差别在哪里？就在于有没有真的去改、真的去练。光知道技巧不行，你得用。每一篇作文写完，都花几分钟做做减法，删删废话。刚开始可能删完发现文章只剩一半了，慢慢地你会发现需要删的地方越来越少，到那时候，你的语言就真的简洁有力了。

金博教育一直强调，学习要有方法，更要有坚持。语言能力的提升没有捷径，就是一次次地写、一次次地改、一次次地读。希望今天的分享对你有帮助，也祝你在即将到来的中考中写出好成绩。