高中英语语法定语从句专项训练指南

记得我刚带第一届高中生的时候，有学生拿着卷子来问我："老师，这个句子前面明明有个逗号，为什么后面还能接that？"当时我就意识到，定语从句这章内容，看着简单，但同学们在实际运用时总是云里雾里。今天我想系统地聊一聊定语从句这个语法点，把那些容易混淆的概念一条条捋清楚。

定语从句到底是什么？

说白了，定语从句就是用来修饰名词或代词的"小句子"。你想想，我们平时说话时，如果想描述一个人或一件事，往往需要加上一些补充信息。比如"我认识一个人"这句话听起来是不是有点干？但如果说"我认识一个在北京工作的朋友"，信息就丰富多了。后面那部分"在北京工作的"就是定语，而一旦它变成一个完整的句子"我认识一个朋友，他在北京工作"，这个句子就升级为定语从句了。

在英语里，定语从句的位置通常跟在它所修饰的词语后面，这个被修饰的词我们叫它"先行词"。比如句子"The book that I bought yesterday is very interesting"中，"that I bought yesterday"就是定语从句，修饰前面的"book"，而"book"就是先行词。定语从句的核心作用就是让句子信息更具体、更丰满，这是英语书面表达中非常常用的手法。

关系词怎么选？这里头有讲究

关系代词：指人的"人"，指物的"物"

关系代词是定语从句里最常出现的连接词，选择的关键就在于先行词到底指人还是指物。

这里有几个细节值得注意。whom虽然指人，但它只能作宾语，而且现代英语中口语表达时基本被who取代了，所以考试中见到whom的概率不高，但语法书上还是会提到。whose比较特殊，它表示"谁的"，在从句里充当定语，比如"The student whose handwriting is excellent won the prize"这个句子，whose修饰handwriting，说明是"那个学生的字迹"。

that和which有时候可以互换，但有时候不行。当先行词被形容词最高级、序数词、only、very等词修饰时，通常用that而不用which。比如"This is the most interesting book that I have ever read"就不能把that换成which。另外，当先行词既有人又有物的时候，也必须用that，比如"I remember the people and the things that we met last summer"。

关系副词：时间、地点、原因要分清

关系副词主要负责连接表示时间、地点、原因的定语从句，使用时需要和先行词在逻辑上匹配。

where用于表示地点，从句中缺的是地点状语。典型例子是"The city where I was born has changed a lot"，where在从句中表示"在那个城市"，修饰谓语was born。when用于表示时间，从句中缺时间状语，比如"I'll never forget the day when we first met"，when表示"在那一天"。why则专门用于表示原因，它的前置词通常是reason，所以"The reason why he failed is still unclear"这个句子是标准的表达方式。

这里有个常见的误区需要提醒同学们。关系副词在从句中充当的是状语成分，所以如果从句本身不缺状语，就不能用关系副词。比如你想说"这就是我住的城市"，应该用where连接"The city where I live"，而不能说成"The city which I live in"，后者是错误的表达。

限定性与非限定性：一个小逗号，意义大不同

定语从句分为限定性和非限定性两种，这个区分看似简单，但很多同学在做题时容易出错。两者的核心区别在于：限定性定语从句是先行词不可或缺的描述，删掉之后句子的意思会改变或者不完整；非限定性定语从句则起到补充说明的作用，删掉之后主句的意思依然清晰完整。

限制性定语从句前面没有逗号，从句与主句关系紧密。比如"I have a friend who lives in Shanghai"这句话，如果删掉"who lives in Shanghai"，我们就不知道这个朋友是谁了，所以这个从句是限定性的，不能去掉。这时候如果你把friend理解成"住在上海的那个朋友"，就完全正确。

非限制性定语从句前后都有逗号，从句像是对先行词的"额外补充"。比如"I have a friend, who lives in Shanghai"这句话，主句是"我有一个朋友"，后面的从句只是告诉我们这个朋友住在上海，他可能还有别的朋友，这个信息是补充性的。值得注意的是，非限制性定语从句的先行词往往是一个比较明确的具体对象，比如专有名词或者整个主句描述的情况。这时候关系词不能用that，而且which可以指代整个主句的意思。比如"He failed the exam, which surprised everyone"中，which指的就是"他考试不及格"这件事。

那些年我们踩过的坑

在教学过程中，我发现同学们在定语从句这块有几个典型的错误值得专门讲一讲。

第一个常见问题是关系词与介词的搭配。很多同学会写出"I want to know the friend to who you talked"这样的句子，正确表达应该是"I want to know the friend to whom you talked"或者更简洁的"I want to know the friend you talked to"。这里的要点是：当介词提前时，关系词必须用宾格形式（whom, which），不能用主格形式。

第二个问题是定语从句与同位语从句的混淆。这两个从句长得确实有点像，但本质上完全不同。定语从句是对先行词的修饰和限定，从句本身包含先行词的内容信息；同位语从句则是对抽象名词（如fact, idea, news, hope等）内容的解释说明，从句相当于这个名词的具体内容。区分方法很简单：看关系词在从句中充当什么成分。在定语从句中，关系词要么做主语或宾语，要么做定语；在同位语从句中，关系词通常不充当句子成分，只起连接作用。比如"The idea that he proposed is interesting"是定语从句，that在从句中做proposed的宾语；而"The idea that everyone should be equal is wrong"是同位语从句，that不充当任何成分，只是引出同位语内容。

第三个问题是在"介词+关系代词"结构中选错介词。英语中有些搭配是约定俗成的，比如"对某人说"是speak to sb.，所以"你对他说话的那个人"应该是"the person to whom you spoke"，不能随意把to换成别的介词。同样，"对某事感兴趣"是be interested in sth.，"他对之感兴趣的那件事"就要说成"the thing in which he is interested"。平时学习中遇到这类固定搭配，建议同学们专门整理记忆。

实战演练：几种典型考法

了解了基本概念之后，我们来看看定语从句在考试中通常怎么考。

考法一：关系词填空。这是基础题型，给出主句和从句的一部分，要求填入合适的关系词。比如"This is the place ______ I worked ten years ago，空格处应该填where，因为从句缺的是地点状语。考法二：句子合并。用定语从句把两个简单句合并成一个复杂句，这是对知识综合运用的考察。比如把"I lost my pen yesterday. It was a birthday gift from my mother"合并，可以写成"I lost the pen that/which was a birthday gift from my mother yesterday"或者"I lost my pen, which was a birthday gift from my mother, yesterday"。考法三：病句修改。给出含有定语从句错误的句子，要求找出并修改。这类题主要考查同学们对关系词使用规则的掌握程度。

在日常学习中，我建议同学们养成分析句子成分的习惯。遇到带定语从句的长句时，先找出先行词，再分析关系词在从句中充当什么成分，最后判断关系词选得对不对。这样训练久了，阅读理解中的长难句也会变得容易许多。

给学习者的建议

定语从句这个语法点，看起来规则不少，但只要理解了它的本质——用从句给名词增加补充信息——很多问题就迎刃而解了。学习的时候，不要死记硬背那些规则，而要多读多写多体会。比如阅读英语文章时，遇到定语从句可以试着自己分析一下，久而久之就会形成语感。

在金博教育的教学实践中，我们发现定语从句的学习最好分三步走：先理解基本概念和关系词的分类，再通过大量例句熟悉各种用法，最后在写作和改错中巩固提高。这个过程急不得，每一步都要扎实。特别是对于基础薄弱的同学，建议先把关系代词和关系副词的分类表背熟，这是后面所有学习的基础。

定语从句不是孤立存在的语法点，它和句子成分、时态、非谓语动词等知识都有联系。所以当你在定语从句的学习中遇到困难时，不妨回头检查一下相关的基础知识是否扎实。语法学习就是一个不断夯实基础、螺旋上升的过程。

希望这篇内容能帮你把定语从句这块知识补得更扎实。学习语法没有捷径，但方法对头的话，进步会快很多。加油！