初中物理压强知识点复习技巧分享

记得我刚带学生那会儿，有个孩子特别逗，一听说要学压强，直接问我："老师，压强是不是越压越强？"当时我差点没忍住笑出来。这虽然是句玩笑话，但确实反映了很多同学对压强这个概念的第一印象——抽象、看不着摸不着。其实啊，压强这个词听起来高深，生活中却处处都是它的影子。今天这篇文章，我想跟正在为初中物理发愁的同学们聊一聊，怎么把压强这个章节学透彻、复习到位。

在金博教育做物理辅导的这些年，我见过太多学生因为一开始没搞懂压强的基本概念，后面的流体压强、大气压强这些内容就越学越吃力。所以这篇文章，我会用一种"讲人话"的方式，把压强这个知识点掰开揉碎了讲给大家听。文章最后也会分享一些一对一辅导中特别实用的复习技巧，希望对正在备考或者夯实基础的同学们有所帮助。

一、压强到底是什么？从生活场景说起

咱们先不考虑那些物理课本上的定义，来说说几个你肯定遇到过的场景。冬天的时候，你坐在硬板凳上会觉得屁股疼，但是坐在软沙发上同样的时间却舒服很多，这是为什么？再比如，你用手掌按图钉尖，图钉能轻易扎进木板，但你用手掌按图钉的平头，手掌都红了图钉也没动地方，这又该怎么解释？

其实这两个现象背后，都是压强在"作怪"。简单来说，压强描述的是压力的"密集程度"。同样大小的力，作用在不同的面积上，效果可能天差地别。压力大、面积小，压强就大；压力小、面积大，压强就小。沙发之所以坐着舒服，是因为它增大了受力面积，把原本集中在一个点的压力分散开了，单位面积承受的力自然就小了。

物理上对压强的定义是这样的：物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强。用公式来表示就是 p = F/S，其中 p 代表压强，F 代表压力，S 代表受力面积。这个公式看起来简单，但里面的道道可不少。

公式里的三个物理量，都得搞清楚

先说压力 F 吧。很多同学一看到压力两个字，脑子里就联想到物体的重力，这其实是一个常见的误区。压力并不一定等于重力。只有当物体放在水平面上且没有其他外力的时候，压力才等于重力。比如你用手把一本笔记本按在墙上，笔记本受到的压力来自于你的手，和它的重力没有任何关系。这时候如果还说压力等于重力，可就大错特错了。

再说说压强公式的另一个关键：受力面积 S 。这里特别要注意，受力面积一定是实际接触的面积，不是物体的底面积或者表面积。比如一个正方体木块放在桌面上，受力面积就是木块底面和桌面接触的那一部分。如果你把木块侧过来放，受力面积变了，压强也会跟着变，尽管木块的重力没变。

至于压强 p，它的单位是帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。1帕的意思是1平方米的面积上受到1牛的压力。这个单位其实挺小的，大概就相当于一张银行卡平放在桌面上产生的压强。所以实际计算中，我们经常用到千帕（kPa）或者兆帕（MPa）这样的单位。

二、固体的压强怎么计算？

固体的压强计算是初中物理的重点内容。公式 p = F/S 看起来简单，但考试的时候花样可多了。常见的题型有几种：

第一种是直接套用公式计算。这种题目通常会告诉你压力和受力面积，让你求压强，或者告诉你压强和受力面积，让你求压力。这种题目只要把公式记牢了，单位换算注意好，基本不会出错。需要提醒的是，面积单位一定要转换成平方米，比如1平方厘米要写成0.0001平方米。

第二种题型是改变变量分析。比如告诉你一个正方体对地面的压强，然后让你计算如果把正方体切成两半或者叠放在一起，压强会怎么变化。这种题目需要把握一个核心：压力变化时压强怎么变，受力面积变化时压强又怎么变。

我给大家整理了一个简单的口诀，可以记一记：

• 压力不变，面积减小，压强增大
• 压力不变，面积增大，压强减小
• 面积不变，压力增大，压强增大



• 面积不变，压力减小，压强减小

第三种题型是增大或减小压强的应用。这部分内容和我们的生活联系特别紧密。比如书包带为什么要做得很宽？菜刀为什么要磨得锋利？铁轨下面为什么要铺枕木？这些都是利用了增大受力面积减小压强或者减小受力面积增大压强的原理。

固体压强计算的一个小技巧

在计算固体压强的时候，如果题目给出的是柱状物体（比如长方体、正方体、圆柱体），并且放在水平面上，有一个简便方法可以快速计算。那就是先算出物体的重力 G，然后根据 p = ρgh 来计算压强。其中 ρ 是物体的密度，g 是重力常数取9.8N/kg，h 是物体的高度。

这个公式是怎么来的呢？因为对于柱状物体，F = G = mg = ρVg = ρShg，代入 p = F/S，就得到了 p = ρgh。用这个公式的好处是不用先算重力，直接一步到位，而且在很多选择题和填空题中能节省不少时间。不过要注意，这个公式只适用于密度均匀、形状规则的柱状物体，放在水平面上这种理想情况。

三、液体的压强有什么不一样？

液体的压强和固体的压强有本质的区别。固体能够把压力向各个方向传递吗？不能，你用手按橡皮泥，感受到压力的只有你的手和橡皮泥下面的桌面。但液体就不一样了，它具有流动性，向各个方向的压强都会传递。著名的帕斯卡定律就是这个意思：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递。

这个原理在我们的生活中有很多应用。液压机就是最典型的例子，用一个小活塞施加很小的力，就能在另一个大活塞上产生很大的力。汽车刹车系统、千斤顶、液压升降机，这些都是帕斯卡定律的应用。有兴趣的同学可以回去看看家里有没有这些东西，思考一下它们是怎么工作的。

不过同学们要注意，液体压强的计算和固体不太一样。液体压强的大小和液体的密度以及深度有关，但和液体的总重量、容器的形状这些因素都没有关系。这个知识点特别爱考，很多同学会犯错，觉得一桶水比一杯水产生的压强大，其实如果深度一样，压强是完全一样的。

液体压强的计算公式是 p = ρgh。其中 ρ 是液体的密度，g 是重力常数，h 是深度。这里要特别注意，深度指的是从液面到研究点的竖直距离，不是斜着量的距离，也不是从容器底部往上算的。

液体压强公式的正确理解

很多同学学液体压强的时候会有一个困惑：为什么公式里没有面积这个量？这正是液体压强的神奇之处。在同一深度，液体向各个方向的压强都是相等的，不管你的容器是什么形状，这个深度上的压强只和液体本身有关。

举个直观一点的例子。你找三个形状不同的容器，一个是直筒的，一个是上宽下窄的，还有一个是上窄下宽的。三个容器都装同样高度的水，假设都是1米深。那么三个容器底部受到的水的压强是完全一样的，尽管三个容器里水的重量可能相差很大。这就是液体压强只和深度有关的体现。

但这里有个容易混淆的点：压强相同并不意味着压力相同。压力等于压强乘以受力面积。如果容器底面积不同，即使压强相同，底面受到的压力也会不同。所以分析液体压力的时候，一定要先算压强，再算压力，别搞反了顺序。

四、大气压强，你可能一直忽略了它

我们生活在地球的表面，周围都是空气。空气虽然看不见摸不着，但它有质量，也会产生压强，这就是大气压强。大气压强的存在有很多有趣的证据，历史上也有很多人做过著名的实验。

最著名的当属马德堡半球实验。1654年，德国市长格里克做了这个实验：他把两个空心铜半球合在一起，抽走里面的空气，然后用两队马往相反的方向拉这两个半球。结果用了16匹马才把它们拉开。这个实验直观地证明了大气压强的存在，而且力量还不小。

大气压强的值通常取1.01×10^5帕斯卡，大约相当于1公斤的物体压在1平方厘米面积上的压力。这个数值看起来挺大的，为什么我们平时感觉不到呢？因为人体内部也有压强，内外压强平衡了，所以没有什么感觉。但如果到了高原上，气压变低，人就会感到头晕不舒服，这就是内外压强不平衡造成的。

大气压强的测量和应用

最早测量大气压强的是意大利科学家托里拆利。他用一根大约1米长的玻璃管，里面装满水银，然后把管口堵住，倒过来放进水银槽里。结果发现水银柱下降了一段距离后就不再下降了，留在管子里的水银柱高度大约是760毫米。这个实验说明，大气压强正好等于760毫米水银柱产生的压强。

在金博教育的一对一辅导中，我发现很多同学对托里拆利实验的理解不够深入，经常会问：为什么是水银？用水行不行？其实托里拆利最早用水做过实验，但水柱太高了，将近10米，实验起来太不方便。而水银密度大，同样的大气压强只需要760毫米高的水银柱就够了。后来的人们为了方便，就统一用水银来做这个实验了。

大气压强在生活中还有很多应用。比如吸盘挂钩，就是利用大气压强把吸盘压在墙上的。吸盘里的空气被挤走后，里面几乎没有气压了，外面的大气压强就把吸盘牢牢地压在墙上。再比如喝饮料，你用吸管把吸管里的空气吸走，饮料就被大气压强压上来了。明白了这个道理，你就知道为什么在太空中用普通吸管喝不到饮料了——因为太空中没有大气压强。

五、一对一辅导中常见的复习方法和技巧

说了这么多知识点，最后来聊聊在复习压强这个章节的时候，有哪些特别有效的方法。这些方法都是金博教育多年一对一辅导实践中总结出来的，用好了事半功倍。

方法一：费曼学习法——讲给自己听

费曼学习法的核心思路是：如果你不能用简单的话把一个概念讲给完全不懂的人听，说明你自己也没真正搞懂。复习压强的时候，你可以找一个家人或者朋友，把压强的概念、公式、应用都讲一遍。讲到卡壳的地方，就是你理解还不够深入的地方。

这个方法特别适合压强这种概念性的内容。很多同学觉得自己看书看会了，但让他讲一遍，立刻就漏洞百出。在一对一辅导中，我经常让学生当"小老师"，给我讲他们学过的内容，效果非常好。

方法二：画图分析法——数形结合

压强这个章节涉及的题型很多，单纯靠列公式容易乱。我建议同学们养成画图的习惯。拿到一道压强题，先把受力分析图画出来，标清楚各个力的大小和方向，标清楚受力面积。

就拿液体压强来说吧，很多同学搞不清楚深度怎么算。你在图上画出液面，然后从液面竖直向下量到研究点，这个距离就是深度。这么一画，概念立刻就清楚了。

方法三：错题本法——专治各种马虎

压强这个章节的计算题，出错的地方无非就那么几类：单位换算出错、公式记混了、受力面积找错了、压力和重力搞混了。建议大家准备一个错题本，把做错的题目分类整理，每一类错误用不同颜色的笔标注出来。

每隔一段时间就把错题本拿出来看看，确保同样的错误不再犯第二次。在金博教育的一对一辅导中，我们会针对每个学生的错题特点，设计专门的练习，直到把薄弱环节彻底攻克。

方法四：对比学习法——找出规律

固体压强和液体压强有什么相同点？有什么不同点？把这些内容放在一起对比着学习，效果特别好。相同点比如都需要考虑压力和受压面积，都可以用 p = F/S 这个基本公式。不同点比如液体压强还和深度、密度有关，而固体压强主要看压力和接触面积。

对比项	固体压强	液体压强
计算公式	p = F/S	p = ρgh 或 p = F/S
决定因素	压力大小、受力面积	液体密度、深度
方向特点	只在接触面处产生压强	同一深度向各个方向压强相等
与容器形状	有关	无关

方法五：生活联系法——让知识活起来

物理这门课，最忌讳的就是死记硬背。每一个物理概念、公式，都能在生活中找到对应的现象。复习压强的时候，多想想生活中的例子：为什么针尖要尖？因为减小面积增大压强。为什么滑雪板要宽？因为增大面积减小压强。为什么水库的大坝要建得很厚下面？就是因为水越深压强越大，底部需要承受更大的压强。

把知识和生活联系起来，学习就不再是枯燥的记忆，而变成了对世界的探索。这种方法不仅能加深理解，还能提高学习兴趣，可谓一举两得。

写在最后

学习压强这个章节，最重要的是把基本概念搞清楚。什么是压力？什么是压强？它们之间是什么关系？液体压强和固体压强有什么异同？这些基础问题没搞懂，后面的题目做得再多也是事倍功半。

在金博教育做一对一辅导这些年，我见过太多学生因为一开始走马观花地学压强，后来在浮力、杠杆这些章节吃尽苦头。物理这门课就是这样，前面的基础没打牢，后面只会越来越吃力。所以建议同学们在复习的时候，宁可慢一点，也要把每一个概念都理解透彻。

学习没有捷径，但有方法。希望这篇文章能给大家提供一些有用的思路。压强这个知识点看起来难，其实只要掌握了正确的方法，也没有那么可怕。剩下的，就是多练习、多思考、遇到不懂的地方及时请教老师或者同学。祝你学习顺利！