高考冲刺班英语完形填空高频动词：那些你必须掌握的"老朋友"

说到高考英语完形填空，很多同学的第一反应就是——"我明明认识每个单词，为什么连起来就读不懂？"说实话，这种感觉太正常了。作为一名在金博教育带了多年高三毕业班的老师，我见过太多学生在这道题上栽跟头。他们往往把问题归咎于"语感不好"或者"运气太差"，但实际上，完形填空的命题规律是相当明确的。

今天这篇文章，我想跟正在备考的同学们聊聊完形填空里最核心的一个考点——高频动词。根据我这么多年对高考真题的分析，完形填空里几乎有60%以上的空都跟动词有关。只要把高频动词这个硬骨头啃下来，你会发现这道题其实没有那么可怕。

为什么动词是完形填空的"重灾区"？

在解释为什么之前，我想先讲一个真实的课堂故事。去年有个学生找到我，说自己完形填空每次只能对一半不到，特别是遇到动词相关的题目，简直就是"盲选"。我让他做了一篇真题，然后问他："'develop'这个词在这篇完形里出现了三次，你能告诉我它们分别是什么意思吗？"他愣住了，因为他根本没想到同一个动词在不同语境下含义能差这么多。

这就是问题的关键所在。动词是英语中最灵活、最难掌握的词类。一个"make"，在不同搭配下可以是"制造""使得""成为""凑够"等十几种意思。更麻烦的是，完形填空考察的往往不是动词的基本义，而是它的引申义、固定搭配或者在特定语境下的特殊含义。

从历年高考真题的统计来看，完形填空中对动词的考查主要集中在以下几个方面：第一是动词的词义辨析，也就是给四个动词让你选最合适的一个；第二是动词的固定搭配，特别是跟介词的搭配；第三是动词的时态和语态，这个在情节类完形里特别常见；第四是非谓语动词形式的选择。所以你看，动词这一块就把完形填空的大半江山都占过去了。

那些在高考真题里反复出现的"老朋友"

说了这么多理论的东西，咱们该来点实在的了。根据我对近十年高考英语全国卷和各地自主命题卷的统计分析，有大概30个动词在完形填空里出现的频率特别高。我把这些动词称为完形填空的"高频词汇"，也可以叫它们"老朋友"——因为它们年年都会来报到，只是每年变换着不同的"马甲"出现。

为了方便大家记忆和学习，我把它们分成几个大类来讲解。

第一类：动作核心动词

这类动词是完形填空里的"常青树"，几乎每年都会出现。take绝对是其中的王者，它的意思太多太多，但高考最喜欢考的是"花费（时间）"和"带走/拿走"这两个意思。比如2021年全国乙卷有一篇完形，讲的是一个老人帮助迷路小孩的故事，里面就有"It took him over an hour to find the child's home"这样的句子。make的出镜率紧随其后，它最常考的是"使得"（make sb. do sth.）和"制造"这两个意思，另外"取得进展"（make progress）这个搭配也出现过很多次。

get这个动词看起来简单，但它的搭配能力超强，高考特别喜欢考"get + 介词"这种组合。get up（起床）、get along（相处）、get through（度过、接通电话）、get over（克服）、get in（收获）……每一个搭配都是完形填空的宠儿。come和go这一对兄弟也是高频考点，come true（实现）、come across（偶遇）、go through（经历）、go by（流逝）这些搭配，不知道考了多少遍了。

第二类：情感与认知动词

完形填空喜欢讲故事，而故事里必然有情感和认知的变化。这类动词就是用来推动情节、表达人物心理的。realize（意识到）、recognize（认出、承认）、remember（记得）、forget（忘记）、believe（相信）这几个，几乎是每篇完形里的"标配"。

特别要说的是realize，它经常出现在故事的转折点，表示主人公突然明白了什么。比如"She suddenly realized that the stranger was actually her childhood friend"这种句式，在完形填空里出现的频率高得吓人。还有wonder，它既可以表示"想知道"，也可以表示"感到惊讶"，这两种意思都是高考的常客。

第三类：状态变化动词

这类动词用来描述事物或人状态的变化，完形填空的情节发展特别依赖它们来推进。change（改变）、grow（生长、变得）、become（变成）、turn（转变）、seem（似乎）都是常客。grow后面接形容词表示"逐渐变得"是一个很典型的考点，比如grow old（变老）、grow calm（冷静下来）。

remain这个动词很多同学会忽视，但它其实很重要，表示"仍然是""保持"的意思，经常出现在需要"对比变化与不变"的完形里。比如"Although many things have changed, his kindness has remained the same"。appear和disappear这一对也经常考，appear表示"出现/似乎"，disappear表示"消失"。

第四类：人际互动动词

完形填空的故事大多是关于人与人之间关系的，所以这类动词出场机会很多。help（帮助）、share（分享）、support（支持）、encourage（鼓励）、communicate（交流）、express（表达）都是高频词。

这里要特别提醒大家注意share，它不仅可以是"分享某物"（share sth. with sb.），还可以表示"有共同的想法/感受"（share the same view/feeling），后一种用法在高考里出现得越来越多。offer和provide这一对也经常放在一起考，都是"提供"的意思，但搭配不同：offer sth. to sb. 或 offer sb. sth.，而provide sth. for sb. 或 provide sb. with sth.。

高频动词的"黄金搭配"

了解了高频动词本身还不够，它们的"搭档"同样重要。在完形填空里，动词和介词的搭配是一个重点中的重点。我整理了一个表格，把最常见的固定搭配列出来，这些搭配在历年真题里反复出现，建议大家一定要记熟。

动词	搭配	常见含义	真题例句关键词
come	come across	偶然发现	偶遇、发现某物
come	come up with	想出	提出想法、解决方案
get	get through	度过、接通	度过困难、接通电话
get	get over	克服	克服困难、疾病
look	look up to	钦佩	崇拜、尊敬某人
look	look down upon	看不起	歧视、蔑视
turn	turn out	结果是	最终情况、结果证明
turn	turn to	求助	寻求帮助、转变成
run	run into	偶遇	碰见、撞上
run	run out of	用完	耗尽、用完
break	break down	崩溃、故障	汽车故障、情绪崩溃
break	break into	闯入	强行进入、突然开始
pick	pick up	捡起、学会、接人	学到了、接某人
set	set out	开始、出发	着手做、陈述
set	set up	建立	创立、搭建

这个表格里的每一个搭配，都是高考完形填空里的"熟面孔"。我在金博教育上课的时候，会让学生把这些搭配做成卡片，利用碎片时间反复记忆。关键是，你不仅要记住搭配本身，还要记住这个搭配通常用在什么语境下。比如"break down"，当它用来形容人的时候通常是"情绪崩溃"，用来形容机器的时候是"故障抛锚"，用来形容谈判或者其他抽象事物的时候是"失败、破裂"。同样是"break down"，在不同语境下意思完全不同，这就是完形填空最爱考的点。

近义动词的区分：差之毫厘，谬以千里

完形填空里最让考生头疼的题型之一，就是给几个长得差不多、意思也差不多但其实有微妙差异的动词，让考生选最合适的一个。这种题做错了，往往不是不认识单词，而是没有真正理解它们之间的区别。

我举几个最典型的例子。look, see, watch这三个"看"动词，初级的时候觉得它们差不多，但高考，就是要考它们的精确用法。look是有意识地"看"，强调动作；see是"看到"的结果，强调能力或偶然性；watch是"观看、注视"，特别是动态的事物。看例句就明白了："I looked at the blackboard but couldn't see the words"——我看了黑板但看不清字。这里用look强调"看"这个动作，用see强调"看到"的结果。

还有raise, rise, lift这一组，都是"升起、举起"的意思，但用法不同。raise是及物动词，后面必须跟宾语，"举起某物"；rise是不及物动词，不能带宾语，"升起、上涨"；lift通常指用体力"举起"较重的东西。比如"The sun rises in the east"（太阳从东方升起），这里rise不及物；而"He raised his hand to answer the question"（他举手回答问题），raise及物后面要跟hand。

spend, cost, take, pay这几个"花费"动词也是重灾区。spend的主语必须是人，"花费时间/金钱做某事"（spend time/money on sth. 或 doing sth.）；cost的主语是物，"某物花费某人多少钱"（sth. costs sb. money），也可以表示"使某人失去某物"（It cost him his job）；take主要表示"花费时间"，主语通常是形式主语it（It takes sb. time to do sth.），偶尔也可以是人做主语；pay表示"付款"，主语也是人，"支付某物的费用"（pay for sth.）。

这几个动词的区分，在完形填空里年年都考，错误率极高。我的建议是，不要死记硬背，而是找几个经典例句，把它们放在句子里理解，这样印象会更深刻。

金博教育的"完形动词特训法"

在金博教育，我们有一套专门针对完形填空高频动词的教学方法，叫做"三步沉浸法"。

第一步是语境还原。我们不会让学生干巴巴地背单词列表，而是把每个高频动词放回真实的完形填空语境中。每学一个动词，我们会找3到5篇包含这个动词的完形填空真题，让学生反复阅读，感受这个动词在真实语境中是怎么用的。

第二步是词块记忆。孤立地记动词效果很差，但我们记"词块"——也就是动词加上它常搭配的介词或副词——效果就好多了。比如记"run into"作为一个整体，比单独记run和into两个词效率高得多。我们会让学生每天坚持记忆10到15个高频词块，然后周末进行听写检测。

第三步是输出练习。输入再多，如果不能输出，还是不会用。我们会让学生用所学的高频动词自己造句，或者进行完形填空的专项限时训练。每做完一篇，学生要对自己选错的动词进行分析：是因为不认识这个动词的意思？还是知道意思但不知道这个搭配？还是知道搭配但没看出语境线索？找到问题所在，下次才能避免同样的错误。

这套方法看着简单，但坚持下来效果真的很好。往年用这个方法训练的学生，完形填空的正确率普遍提升了30%以上。特别是那些本来在动词题上失分严重的同学，进步尤为明显。

给正在备考的你：几个掏心窝的建议

最后，我想跟正在冲刺的同学们说几句心里话。完形填空这道题，确实不好做，但它是有规律可循的。你不需要把整本词典都背下来，你只需要把那些真正高频的、反复出现的动词和搭配掌握扎实，就能拿到大部分分数。

我的建议是，把这篇文章里提到的那些高频动词和搭配，认认真真过一遍。认识的就当复习，不认识的就记下来。每天不用多，10到15个，坚持一个月，你就会有不一样的感觉。另外，做完形填空的时候，一定要先通读全文再做题，不要急着下笔。很多时候，你把全文读完了，后面空格的答案自然就出来了。

哦对了，还有一点很重要。完形填空考的不只是词汇量，还有逻辑推理能力和上下文理解能力。有时候，某个空你可能不认识那个动词，但通过上下文的意思，你完全可以推出来应该填什么。这种能力是可以通过训练获得的，而训练的方法就是——多做题，做完认真分析。

离高考还有一段时间，一切都还来得及。如果你觉得自学有困难，欢迎来金博教育看看。我们有经验丰富的老师，有系统的教学方法，还有一群一起奋斗的同龄人。也许在这个过程中，你会发现完形填空其实没有那么可怕，那些高频动词，也渐渐变成了你的"老朋友"。

加油吧，少年。期待你在高考中取得好成绩！