高考语文作文开头结尾怎么写？一个从业十三年的语文老师告诉你

每年高考前几个月，都会有家长带着孩子来找我，孩子普遍有一个共同的特点：作文开头写不出来，结尾不知道怎么收。每次考试，作文题目看完，脑子里一片空白，笔尖在纸上悬了半天，还是憋不出一个字。这种状态我见过太多了，说实话，我也曾是过来人。

我当年参加高考的时候，作文题目是"面对挫折"，我写了这样一个开头："人生就像一条蜿蜒的路，有平坦也有坎坷。"写完之后自己觉得挺好的，结果分数出来，作文才拿了38分。后来我当了语文老师，带过无数届学生，才慢慢明白问题出在哪里——我的开头太空洞了，像喊口号，阅卷老师一天要看几百篇作文，根本不会在这种句子上停留。

今天这篇文章，我想跟正在备考的你，或者正在为孩子操心的家长，聊聊高考语文作文开头和结尾到底应该怎么写。我会把我这些年总结的模板方法分享出来，也会告诉你为什么这些方法有效。文章有点长，但都是实打实的干货。

一、为什么你的作文开头总是拿不到高分

在聊模板之前，我们先来想一个问题：阅卷老师到底是怎么批改作文的？

说出来你可能不信，一篇800字的作文，老师平均给你的时间只有40秒左右。40秒是什么概念？你读完这篇作文大概需要3分钟，所以老师基本上是扫读的。那老师重点看什么？开头、中间段落的第一句、结尾。这三个地方决定了你的作文在老师心里大概能打什么档次。

我曾经跟几位参加过高考阅卷的老师聊过，他们告诉我，开头写得好和写得差的作文，在他们那里的平均分差能达到8到10分。8分是什么概念？语文总分150分，8分已经是一个很可怕的差距了。所以开头重要吗？太重要了。

那什么样的开头是阅卷老师不喜欢的？我给你列几种常见的：

• 第一类叫"口号式开头"。比如"人生如戏，戏如人生"、"成功是成功之母"这种，看起来很有道理，但全是正确的废话，老师看了只想跳过。
• 第二类叫"重复题目式开头"。题目说"面对挫折"，他开头就写"面对挫折，我们应该怎样怎样"，这不叫开头，这叫把题目抄了一遍。
• 第三类叫"宏大叙事式开头"。什么"纵观中华五千年历史"、"在当今这个变幻莫测的时代"，你一个高中生，哪来的底气写这种话？阅卷老师一看就知道你在凑字数。

这三种开头，是考场上的"自杀式"写法，你一定要避开。

二、我总结的三种高效开头模板

说了这么多不能写的，那到底应该怎么写？接下来我给你三种我研究了十几年、效果非常好的开头模板。每一种我都会给你示范怎么用，你一定要仔细看。

模板一：场景切入法

这种方法的核心是先用一个小场景、小细节把读者拉进画面，然后再自然地引出主题。它特别适合写记叙文和议论性散文。

给你示范一个。假设题目是"等待"，你可以这样写：

外婆坐在门口的那棵老槐树下，手里择着青菜，眼睛却时不时往村口的路望。那条路她已经望了三十年了，从我记事起，她就在等。等舅舅的电话，等我放暑假，等一个说不准什么时候会回来的人。后来我明白了，等待不是无所事事，而是在时间里种下一颗种子，等它慢慢发芽。

你发现没有，这个开头没有直接说"等待很重要"，而是用一个具体的画面让你看到、感受到。阅卷老师看到这种开头，会觉得这个学生有观察力，有表达能力，分数自然就上去了。

再给你示范一个议论性的题目。比如题目是"坚持"，你可以写：

凌晨四点的城市，大多数人还在睡梦里，但写字楼里已经亮起了几盏灯。我有个在互联网公司上班的朋友，每天都是这个点走，他说这个城市里凌晨四点的光，比任何励志演讲都管用。后来我问他不累吗，他说累，但习惯了就不再觉得累，原来坚持本身就是一种习惯。

这种开头的好处是，它有一个真实的场景，有具体的人物和细节，读起来不像是编的作文模板，而是真的有人想跟你说点什么。

模板二：引用过渡法

这种方法适合有一定文学积累的同学。你先引用一句名人名言、一句古诗，或者一个典故，然后用自己的话过渡到主题。需要注意的是，引用一定要恰当，不要为了显示自己有文化而强行引用。

比如题目是"选择"，你可以这样写：

《月亮与六便士》里有一句话：满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。这句话让我想了很多。选择其实从来都不是在好和坏之间选，而是在两个都不错的东西里选一个，或者在两个都不想要的东西里不得不选一个。后来我明白了，人生的关键不是选什么，而是选了之后能不能负责。

你注意到没有，我引用了毛姆的书，但我的重点不是书，而是书里的那句话引发的思考。这种写法既展示了你的阅读量，又不显得在炫耀。

再给你示范一个用古诗的。题目是"成长"，你可以写：

小时候背"少壮不努力，老大徒伤悲"，觉得是老掉牙的道理。真正懂这句话，是去年冬天，我在图书馆复习到深夜，走出来的时候看见路灯下有个捡垃圾的老人，突然就想起这首诗。原来成长不是学会了多少东西，而是知道了有多少东西再也学不会。

这种开头需要你有真实的阅读体验和思考，不是随便找一句诗套上去就行。如果你平时的阅读量不够，这种方法可以练，但急不来。

模板三：问题引导法

这种方法的开头就是一个问题，或者是抛出一种反常的现象，让读者产生好奇，然后顺着你的思路往下读。

比如题目是"平凡"，你可以这样写：

我从小就被教育要做不平庸的人，要出人头地，要成为人上人。但我长大了才发现，这个世界上大部分人都是平凡的，那平凡是不是就意味着失败？我曾经很纠结这个问题，直到有一天，我在菜市场遇见一个卖豆腐的老头，他磨了三十年的豆腐，每一块都方方正正，他说这就叫手艺。我突然明白，平凡不是平庸，是把一件事做到极致后的从容。

这个开头用"平凡是不是就意味着失败"这个问题开场，制造了一种悬念感。读者会想看看作者到底是怎么得出这个结论的。

再示范一个用反常现象的。题目是"速度"，你可以写：

高铁越来越快，5G越来越快，外卖越来越快，但我们却越来越焦虑。这个时代在教我们快，却没人教我们怎么慢下来。我有次坐绿皮火车去西北，二十多个小时，手机信号断断续续，那是我近几年过得最安静的一天。原来有时候，慢下来不是浪费时间，而是找回自己。

这种开头的关键是要找到一个反常的切入角度，让大家觉得"哎，这个角度我没想到"，老师也是一样的感觉。

三、结尾不是总结，而是升华

说完了开头，我们来说说结尾。很多同学对结尾的理解就是"概括一下全文"，这是完全错误的。结尾不是总结，结尾是升华。好的结尾应该让读者读完之后有收获感，而不是"哦知道了"的感觉。

我给你三种结尾模板，每一种都经过实战检验。

模板一：回到开头的呼应法

这种方法的要点是结尾和开头形成呼应，给读者一种完整的感觉。就像电影首尾呼应一样，文章也是这样，有开头有结尾，形成一个闭环。

比如我前面给你示范的"等待"的开头，外婆坐在槐树下等。我可以这样结尾：

后来外婆走了，那棵槐树还在。每次回村，我都会去坐坐。我也开始等了，等一个说不清是什么的东西，但我知道，等着本身就很有意义。

你发现没有，开头是外婆在等，结尾是我在等，这是一种传承，也是升华。读者读完会有一种"这个故事完整了"的感觉。

模板二：留白式结尾

这种结尾不说满，给读者留想象空间。它特别适合写记叙文和散文。

比如前面"选择"的结尾可以这样写：

后来我做了很多选择，有些对有些错。有些选择我至今不知道对不对，但我已经不太纠结了。因为我发现，人生没有标准答案，只有属于自己的答案。而我的答案，还在写的过程中。

这种结尾看起来没有结论，但实际上它传递了一种态度：人生是开放的，答案要自己去找。阅卷老师看到这种结尾，会觉得这个学生思想有深度。

模板三：画面定格法

这种方法是用一个画面来结尾，把情感凝结在一个场景里。它比直接抒情更有力量。

比如"坚持"的结尾可以这样：

现在我每天早起跑步，街上几乎没什么人。偶尔会遇见几个和我一样跑步的人，我们不认识，但会互相点头致意。我想这就是坚持的意义吧，它不只是让你达成某个目标，而是让你在日复一日中，遇见一些和你一样在路上的人。

这个结尾没有说"我一定要坚持下去"这种口号，而是用"早起跑步遇见同样在跑的人"这个画面，让读者自己感受到坚持的意义。这就是画面的力量。

四、一对一辅导中我常用的练习方法

说了这么多模板和方法，我知道你可能还是会问：老师，我知道了这些方法，但一考试还是写不出来怎么办？

这个问题问得太好了。方法知道和会用之间差着一个太平洋。在金博教育这些年，我带过很多一对一的学生，我发现最大的问题不是学生不知道方法，而是缺乏练习。

我给你说一个我常用的练习方法，叫"100字练习法"。

什么意思呢？就是针对开头和结尾，专门做100字左右的小段落练习。不要写整篇作文，就写开头100字，结尾100字。每天花15分钟，写两个开头一个结尾。一个月之后，你再回头看自己第一个星期写的东西，你会发现自己进步有多大。

为什么是100字？因为高考作文开头大概就是80到100字之间，你把这个长度练熟了，考试的时候正好。写完之后你要自己读几遍，看看像不像你自己说的话。如果你自己读着都觉得别扭，那肯定是有问题的。

还有一个方法是"换头练习"。找一篇范文，把它的开头换成场景切入法，再换成引用过渡法，再换成问题引导法。三种方法写一遍，你会发现同一篇文章可以用完全不同的方式打开。这种练习做多了，你考试的时候就有选择了。

练习方法	具体操作	建议频率
100字开头练习	每天写2个不同风格的开头，只写开头部分	每天15分钟
换头练习	找范文，将同一篇文章用三种方法写开头	每周3篇
结尾呼应练习	写完开头后，反向构思结尾，形成呼应	每周2次

这些练习看着简单，但坚持下来的人不多。你如果能坚持一个月，你会发现写作文开头结尾不再是什么难事了。

五、几个你一定要避开的坑

最后我再叮嘱几句，这几个坑每年都有学生踩，你一定要避开。

第一个坑是不要用网络流行语。什么"栓Q"、"绝绝子"、"内卷"这些词，在作文里出现是非常减分的。阅卷老师不会觉得你很潮，只会觉得你很随便。网络流行语更新换代太快，今天的流行语明年就过时了，而高考作文是要存档的，你忍心让自己的作文里写着"绝绝子"吗？

第二个坑是不要套作。什么是套作？就是把网上或者作文书里的开头背下来，考试的时候往上套。阅卷老师都是身经百战的，你套没套作人家一眼就能看出来。而且套作的分数普遍很低，因为这种开头跟你的文章内容根本贴合不到一起，读起来非常别扭。

第三个坑是不要追求华丽。很多同学觉得开头要写得漂亮，用很多排比句、四字词、华丽的形容词。其实恰恰相反，好的开头是朴素而有力量的。你看那些满分作文的开头，有几个是堆砌华丽辞藻的？大多数都是朴素但有细节，有画面，有感情。

第四个坑是不要写太长的开头。有的同学怕开头不够有气势，写了200多字还没进入正题。这太危险了，老师看开头看了200字还不知道你要说什么，直接就给你定性了。开头80到100字就要进入正题，开门见山反而比绕弯子好。

六、写在最后

不知不觉写了这么多，也不知道对你有没有帮助。

我想说的是，作文开头和结尾确实有方法，但方法只是工具，真正决定分数的是你对生活的观察和思考。那些模板你可以用，但用的时候要加入自己的东西。你的人生经历、你的观察、你的感悟，这些是任何模板都替代不了的。

如果你是金博教育的学生，或者是正在为高考发愁的同学，我想告诉你：别慌，来得及。我带过的学生里，有考前三个月才开始系统练作文，最后高考拿了52分的。关键是方法对，加上坚持练。你只要把这篇文章里说的方法认真实践，我不敢说满分作文，48分以上是有希望的。

最后送你一句话：写作文就像说话，把你想说的话说清楚、说真诚，就够了。阅卷老师也是人，他们能感受到你文字里的真诚。

祝你高考顺利，作文拿高分。