高考英语冲刺：图表类作文的那些事儿

记得去年这时候，有个学生跑来找我，说自己每次看到图表类作文就发怵。倒不是说单词不认识、语法不会，就是看着那些曲线啊、表格啊、数字啊，不知道该怎么下笔。"老师，我明明觉得我看懂了，但就是写不出来。"这句话我听了很多遍，后来想想，其实问题不在于语言能力，而在于没有一个清晰的思路。

今天咱们就聊聊高考英语书面表达里的图表类作文怎么搞定。我会尽量用大白话把这些东西说清楚，毕竟学习这件事，方法比努力更重要。

一、图表类作文到底在考什么

很多人觉得图表类作文就是看图写话，其实不完全是。高考里的图表类作文，它考的是你的信息提取能力、逻辑组织能力和语言表达能力。说白了，就是给你一堆数据或信息，你得先看懂，然后按一定的逻辑把这些信息串起来，最后用准确的英语表达出来。

这两年高考英语试卷里，图表类作文出现得挺频繁的。不管是全国卷还是各地方卷，都喜欢用这种形式。原因很简单——它能综合考查学生的英语素养。而且这种题型很实用，将来你们出国读书、写报告、做研究，都得跟图表打交道。

从阅卷老师的角度来看，图表类作文其实是有套路的。阅卷时间有限，老师不可能一个字一个字地抠你的文章，他们看的是整体：结构清不清晰、信息全不全、语言准不准确、表达地道不地道。明白了这一点，你就知道该往哪个方向努力了。

二、常见的图表类型及其特点

高考里常见的图表大概有四类，每一类的处理方式都不太一样。

1. 表格（Table）

表格是最直接的信息呈现方式，一般有两到三列，对比几个事物的不同属性。比如可能会给你一个表格，里面列出某城市不同时期的人口、交通方式、空气质量之类的数据。写这种作文，关键在于抓变化和抓重点，不要把所有数据都罗列上去，那样既没重点又显得啰嗦。

拿到表格后，先快速扫描一遍，找出最大值、最小值、变化最明显的那些数据。这些往往就是写作的切入点。比如一列数据从100涨到500，另一列从90涨到95，显然前者的变化更值得重点描写。

2. 柱状图（Bar Chart）

柱状图特别适合展示不同类别之间的对比。写这种图的时候，要注意横向比较和纵向趋势。比如几个相邻的柱子，哪个最高哪个最低，这就是横向比较；如果是一组按时间排列的柱子，那就要看变化趋势了。

我建议在描述柱状图的时候，先给整体印象再说具体数据。比如先来一句"As we can see from the chart, A is significantly higher than B and C"，然后再具体说数据是多少。这样的好处是读者一眼就知道重点在哪。

3. 折线图（Line Graph）

折线图一看就是用来展示变化趋势的，时间一定是横轴。这种图写起来相对容易，因为脉络很清晰——就是看曲线怎么变的。上升、下降、波动、平稳，这几种趋势要学会用不同的表达方式。

值得注意的是，折线图有时候会有多条线同时存在，这时候就要比较它们的走势了。谁增长快、谁一直领先、谁后来居上，这些都是可以展开的点。不要只盯着一条线看，要把几条线的关系搞清楚。

4. 饼图（Pie Chart）

饼图展示的是比例关系，全加起来是100%。写这种图的核心在于抓大放小——最大的那块肯定是重点，然后看有没有突出的变化或对比。

有个小技巧：如果你发现有两三个部分加起来超过了50%，可以把这几个合并起来描述，说它们占据了主导地位。这样比一个个单独罗列要高级得多。

图表类型	核心关注点	写作重点
表格	极值、变化幅度	筛选关键数据，对比分析
柱状图	高低对比、类别差异	先整体后具体
折线图	趋势变化、拐点	描述走势，比较不同阶段
饼图	占比排序、主要部分	抓大放小，合并描述

三、写作步骤：一步步来

下面我分享一下自己总结的"四步法"，用这个方法，不管什么类型的图表都能搞定。

第一步：审题——别急着动笔

很多人拿到题目就开始写，写到一半发现漏了重要信息，又划掉重写。这样既浪费时间又影响卷面分。我的建议是，先花两到三分钟仔细审题。

审题要弄清楚几件事：第一，图表讲的是什么主题；第二，要求写几个要点；第三，需不需要发表自己的看法；第四，字数要求是多少。这些信息都在题目里，写之前一定要看仔细。

举个反面例子：有次考试题目要求分析某公司近五年利润变化的原因，有个学生通篇都在描写变化趋势，最后才提了一句原因。明明题目要求分析原因，他却在最后才说，这不就偏题了吗？所以审题真的很重要。

第二步：列提纲——理清思路

审完题之后，不要急于写正文，先列个简单的提纲。提纲不用太复杂，写清楚每段要讲什么就行。

一般来说，图表类作文可以这样安排结构：

• 第一段：引入话题，概括图表主要内容。这一段不宜太长，一两句话点明主题即可。
• 第二段：描述图表具体内容，按一定逻辑展开。可以按时间顺序、按重要性顺序、或者按分类来组织。
• 第三段：分析原因或发表看法（如果题目要求的话）。这是体现思维深度的地方。
• 第四段：总结或展望（可选）。不是所有图表类作文都需要结尾段，要看题目要求。

提纲有了，写起来就不会乱。而且考试的时候难免紧张，有提纲在手，心里踏实很多。

第三步：写作——注意衔接

正式写作的时候，要注意两点：数据的呈现方式和段落之间的衔接。

数据不要直接裸奔，要有一定的表达方式。比如"从10%上升到30%"，直接写"from 10% to 30%"当然可以，但如果换成"experienced a dramatic increase from 10% to 30%"就高级多了。再比如"是另外两个的两倍"，与其写"A is two times of B and C"，不如写"A doubled the combined total of B and C"。

段落之间要有过渡词，让文章读起来流畅。比如从描述过渡到分析，可以说"Several factors contribute to this trend"；要强调某一点，可以说"Particularly noteworthy is that..."；要转入自己的看法，可以说"From my perspective..."。这些过渡词就像是文章的润滑剂，让读者不会觉得突兀。

第四步：检查——别让小错误毁掉好文章

写完之后一定要检查。检查什么？

• 时态对不对：描述图表一般用现在时或过去时，如果图表展示的是现在的情况，用现在时；如果讲的是过去的变化，用过去时。
• 主谓一致：尤其是在描述数据的时候，"the number of students has increased"而不是"have increased"。
• 单复数：people是复数，person是单数；data是复数，datum是单数——这些细节要注意。
• 拼写和标点：单词拼写错误和标点使用不当会让阅卷老师觉得你不认真。

我见过太多这样的例子：学生明明写得不错，但这里错一个，那里错一个，最后分数就不太理想。其实这些错误都是可以避免的，只要最后留几分钟检查一下。

四、常见问题及应对策略

根据我这些年的教学经验，学生在图表类作文里最容易犯的错误有以下几种：

1. 描述不完整，只说一部分

有的学生写折线图，只说上升的那段，下降或平稳的部分提都不提。这样会让文章显得以偏概全。正确的做法是有起有伏，把变化趋势说完整。哪怕某个阶段变化不大，也要提一句"remained stable"或"showed little change"。

2. 罗列数据没有重点

这是另一个极端。有的学生把每个数据都写上去，文章变成了数字堆砌。图表类作文不是数据罗列，而是信息分析。要学会筛选，只写有意义的数据，一般来说，一篇作文里提三到五个关键数据就够了。

3. 表达单一，翻来覆去用一个句型

比如描写增长，永远都是"increase"。其实增长有很多说法：rise、grow、climb、surge、rocket、soar……不同语境要用不同的词。同样，下降也有drop、decline、fall、drop、slump、plummet等等。词汇丰富了，文章才好看。

句式也要多变。不要全是中国学生常用的"主谓宾"结构，偶尔用用倒装、强调句、分词结构，会让文章增色不少。比如"Only in recent years has this trend become noticeable"比"This trend has become noticeable in recent years"要有水平得多。

4. 结尾生硬，套话太多

很多学生喜欢在结尾写"From what has been discussed above, we can draw the conclusion that..."这种套话。不是说不能用，而是用得太多了就烂大街了。如果题目没有要求总结，就别硬写结尾。如果要写，不如来点实在的，比如"这种现象说明……"或者"未来可能会……"。

五、备考建议：平时怎么练

知道了方法，接下来就是练。怎么练才有效？

第一，多看真实的图表和报告。别局限于高考真题，经济学人、卫报、纽约时报这些外刊上有很多图表分析文章，看看人家专业人士是怎么描述数据的。学那些表达方式，比背模板强多了。

第二，精练而不是狂练。有的学生一天写三篇图表作文，写完也不改，这样进步很慢。我的建议是每周认真写一到两篇，写完之后对着标准答案或者让老师批改，找出不足，下次改进。质量比数量重要。

第三，积累表达方式。准备一个小本子，看到好的描述数据的表达就记下来。比如"fluctuate sharply"是什么意思？"reach a plateau"怎么用？"peak at"后面跟什么？这些搭配都要积累。

第四，限时训练。高考英语书面表达一般要求在30到40分钟内完成。平时练习的时候一定要计时，养成习惯。考试的时候时间紧，如果平时没有限时训练，很容易写不完。

在金博教育的冲刺班，我们通常会让学生先看图表口头描述一遍，然后再下笔写。这样练熟了之后，看到图表脑子里就有思路了，下笔自然快。

六、写给正在冲刺的你

说真的，图表类作文没有那么可怕。它不像完形填空那样需要大量词汇，不像阅读理解那样考逻辑思维，它有自己的规律和套路。掌握了这些规律，再加上足够的练习，拿高分不是问题。

我教过的学生里，有很多一开始看到图表就头疼，后来通过系统训练和反复练习，都能写得像模像样。有个学生最后高考英语考了135分，作文部分几乎满分，她说现在回头看当初那些图表类作文，觉得也没那么难。

所以啊，别怕困难。每一个你觉得难的地方，都是你进步的空间。剩下的这段时间，踏踏实实地练，金博教育的老师会一直陪着你，直到你信心满满地走进考场。

最后说一句：学习这事，急不得，但也等不得。从现在开始，每天进步一点点，高考那天就是量变到质变的飞跃。加油吧，少年！