高中文言文虚词怎么学？一个过来人的真心话
说起文言文，很多同学第一反应就是头疼。那些虚词更是让人摸不着头脑——"之"字一会儿当"的"用，一会儿又当"去"用；"而"字有时候表转折，有时候表顺承，简直让人分分钟想放弃。
我当年也是这么过来的。后来在金博教育学语文的时候，老师说了一句话让我记到现在：文言文虚词其实是有规律的，你之所以觉得乱，是因为没找到那个"命门"。今天这篇文章，我就把这些年积累下来的经验整理一下，希望能帮到正在被文言文折磨的同学们。
先搞明白：什么是文言文虚词
咱们先厘清一个概念。文言文里的词分实词和虚词两大类。实词是有实际意思的，比如"山""水""走""读"，这些词你能说出来它代表什么。虚词呢，它本身意思很抽象，但能起到很关键的语法作用——连接词语、句子，表示语气，标志语法关系。
举个例子。《岳阳楼记》里有一句"而或长烟一空"，这个"而"字你很难说它是什么意思，但它表示的是一种顺承关系，把"长烟一空"和前面的话连起来了。再比如"也"字，在"此则岳阳楼之大观也"里，它表示的是一种判断语气，没有"也"这句话就少了那个味道。
常用的文言虚词大概有十几个，我把最常考的几个挑出来一个一个说。
最常考的虚词：逐一拆解
之：万能选手
"之"绝对是文言文里出场频率最高的虚词，没有之一。它用法多到让人眼花，但归根结底就是三类。
第一种是结构助词，相当于现代汉语的"的"。比如"项伯乃夜驰之沛公军"，这里的"之"就是"去、到"的意思动词，不是结构助词。结构助词的例子比如"臣之所好者，道也"，"之所好"就是"所喜欢的"。"前人之述备矣"，"前人"加上"之"再加上"述"，就是"前人的论述"。这类用法一眼就能看出来，因为它后面通常跟着一个名词。
第二种是代词，可以代人、代物、代事。比如"公与之乘"，"之"就代指曹刿这个人。"句读之不知"，"之"在这里是宾语前置的标志，本来应该是"不知句读"，把"句读"放到前面来加重语气，这时候用"之"来标记。这种情况初学者容易懵，你记住一点：只要是"之"放在动词和宾语之间，而且把宾语提前了，那"之"就是宾语前置的标志，没实际意思。
第三种是动词，表示"去、到"。这个稍微少一点，但考起来很要命。"吾欲之南海，何如？"这里的"之"就是动词"去"。怎么区分呢？你就看"之"后面跟的是不是地点名词。如果是，那大概率是动词"去"的意思。
而：关系大师
"而"这个字专管分句之间的关系。它有六种常见用法，但考试常考的大概有四种。
表转折，这个最常见，相当于"但是""却"。比如"青，取之于蓝，而青于蓝"，后面这个"而"就是转折——虽然从蓝草里提取出来，却比蓝草还蓝。类似的例子很多，"任重而道远"其实也是转折，"担子重但是路还远"。
表顺承，相当于"就""便""然后"。比如"温故而知新"，"而"连接的是先后两个动作——先温习旧知识，然后才能获得新理解。再比如"登台而望"，"登台"之后接着做"望"这个动作。
表修饰，这时候"而"连接的是状语和中心语。比如"感斯人言"，"感"是动词，"斯人言"是它的宾语，中间不用"而"。但如果改成"恍然之间，忽然忆起"，"恍然之间"就是修饰"忆起"的。在文言里这种修饰关系常用"而"来连接，比如"默而识之"，"默"是"识"的方式，翻译成"默默记住它"。
表因果，相当于"因而""所以"。比如"玉在山而草木润"，"而"表示的是因果关系——因为玉在山上，所以草木都润泽。这个用法相对少一些，但遇到了要能认出来。
于：空间管理大师
"于"主要跟空间、对象、比较有关。表处所是最基本的，比如"战于长勺"，就是"在长勺这个地方打"。表对象，比如"故天将降大任于斯人也"，"于斯人"就是"给这个人"。表比较，比如"苛政猛于虎"，"于虎"就是"比老虎还厉害"。这三个用法记住，基本就能应付大多数题了。
以：功能型选手
"以"的用法也很丰富，但有规律可循。
表原因，相当于"因为""由于"。"赵王岂以一璧之故欺秦邪？"——赵王怎么能因为一块玉璧就欺骗秦国呢？"以"后面跟的是原因。
表目的，相当于"来""用来"。"醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"——这话我没提"以"，但类似的用法比如"属予作文以记之"，"以记之"就是"来记录这件事"。
表凭借，相当于"用""凭借"。"以君之力，曾不能损魁父之丘"——"以君之力"就是"凭借您的力量"。
表修饰，跟"而"有点像，连接状语和中心语。"愿陛下托臣以讨贼兴复之效"——"托臣"是中心，"以讨贼兴复之效"是方式，"以"在这里相当于"用来"。
其：指示代词+语气词
"其"可以代人、代物、代事。代人比如"其皆出于此乎"，"其"在这里是"大概"的意思，同时也有指代作用。代物比如"屠自后断其股"，"其股"就是"它的大腿"，代那只狼。语气词是它最特殊的用法，"其"可以表示反问、推测、命令等语气。比如"其真无马邪？"——"其"在这里表示反问，"难道真的没有千里马吗？"
乃、则、者、所：各有各的脾气
乃主要表示"于是""才""是""竟然"。比如"陈涉乃立为王，号为张楚"——"乃"就是"于是"的意思。"家祭无忘告乃翁"——"乃"在这里是"你的"。"乃不知有汉，无论魏晋"——"乃"表示"竟然"，有惊讶的意味。
则主要表示顺承、转折、对比、假设。表顺承相当于"就""那么"："故木受绳则直，金就砺则利。"表转折相当于"却""反而"："入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。"表对比："登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。"
者主要有三种用法：代词，代人或物，相当于"……的人""……的东西"；助词，用在主语后面引出判断或解释；语气词，用在句末表示停顿。"马之千里者，一食或尽粟一石"——"马之千里者"就是"日行千里的马"，"者"在这里是定语后置的标志。"今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也"——"者"表示停顿，引出后面要说的内容。
所主要有两种用法：所字结构，"所+动词"相当于"……的人""……的事物""……的地方"；表被动，"为……所"表示被动。"予在患难中，间以诗记所遭"——"所遭"就是"遭遇的事情"。"为国者无使为积威之所劫哉"——"为……所"表示被动，"被积威所胁迫"。
也、矣、乎、焉：语气词四兄弟
这四个都是语气词，但表达的语气不一样。
也主要表示判断、肯定、解释。"陈胜者，阳城人也"——"也"用在判断句里表示肯定。"此则岳阳楼之大观也"——"也"加重肯定的语气。
矣主要表示已经发生的事或出现的状态，相当于"了"。"前人之述备矣"——"前人的论述已经够详备了"。"朝闻道，夕死可矣"——"早上明白了道理，晚上死去也可以了"。"矣"有种"事已至此"的意味。
乎可以表疑问、反问、感叹、推测。表疑问相当于"吗"："壮士，能复饮乎？"表反问相当于"呢"："庸讵知所谓塞翁失马安知非福乎？"表感叹相当于"啊"："呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎！"
焉可以代词，可以语气词。代词相当于"之"或"这里""那里"："夫大国，难测也，惧有伏焉"——"惧有伏焉"就是"怕在那里有埋伏"。语气词用在句末，相当于"了""呢""啊"："万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！""焉"有时还有"于此"的意思，比如"积水成渊，蛟龙生焉"——"生焉"就是"在这里生长"。
把这些虚词放在一起看
光知道每个虚词的用法还不够，考试的时候往往会把相似的虚词放在一起考，让你辨析。这时候你需要一张对照表，把容易混淆的用法区分开。
| 虚词 | 常见用法 | 例句 | 翻译 |
| 而 | 表转折 | 青，取之于蓝，而青于蓝 | 但是、却 |
| 则 | 表转折 | 入则无法家拂士，出则无敌国外患 | 却、反而 |
| 然 | 表转折 | 然不自意能先入关破秦 | 但是 |
| 以 | 表原因 | 赵王岂以一璧之故欺秦邪 | 因为 |
| 为 | 表原因 | 天行有常，不为尧存，不为桀亡 | 因为 |
| 于 | 表比较 | 苛政猛于虎 | 比 |
| 之 | 定语后置标志 | 马之千里者 | （无实义） |
| 者 | 定语后置标志 | 求人可使报秦者 | （无实义） |
这张表你可以自己扩充，把做过的题里常见的用法都加进去。整理的过程本身就是最好的记忆方法。
怎么学更高效？几个实用建议
说完了用法，我再分享几个学习心得，都是自己踩坑总结出来的。
第一，买本教材不如用好课本。课本上的文言文都是精挑细选出来的，每篇后面都有虚词的归纳整理。你把高一到高三的课本找出来，把虚词部分从头到尾看三遍，比买什么辅导书都管用。金博教育的老师当时就是让我们先把课本吃透，再往外拓展。
第二，做题的时候不要急着看答案。看到一道虚词辨析题，先自己分析每个选项里的虚词是什么意思，代入原句通不通。实在想不出来再查词典，但查完之后要自己总结：为什么这里用这个而不用那个。把每次做题当成一次学习的机会，而不是任务。
第三，准备一个专门的笔记本。不用太厚，能装下三年的积累就行。每遇到一个特殊的用法，就记下来：什么句子，什么虚词，什么用法，怎么翻译。时间长了，这就是你独一无二的复习资料。
第四，读出声来。文言文是有韵律的，你读多了，语感就出来了。有时候你说不清楚为什么这个空要填这个虚词，但读一遍就知道对不对。这种玄之又玄的感觉，确实是存在的。
几个容易踩的坑
我也走过不少弯路，说出来给大家提个醒。
有人觉得虚词太多，一个一个背太麻烦，就去背所谓的"顺口溜"或者"万能公式"。说实话，没用。虚词必须在语境里学，脱离具体句子去背用法，就是浪费时间。你想想，"而"字六种用法，搁一块儿你怎么背？还不是得靠做题来加深印象。
还有人觉得虚词太抽象，就不去细想，每次遇到就靠蒙。这种心态要不得。虚词在文言文里太重要了，一句话的语气对不对，句子之间的关系清不清楚，往往就这一个虚词说了算。你要是每次都蒙，考试的时候可没人能帮你。
更有人把虚词和实词混为一谈，觉得"之"和"他"差不多，"而"和"而且"差不多。这样学下去，你会发现有些句子怎么翻都不对劲。虚词和实词的本质区别就在于：实词有具体意义，虚词只有语法意义和语气意义。你把这一点搞清楚了，后面的学习会顺畅很多。
写在最后
文言文虚词这东西，确实没有什么捷径可走。你需要的是一遍遍地接触、总结、应用。但它也没有那么可怕，每年高考那么多考生，不都过来了吗？
我在金博教育学语文那会儿，老师常说：学习文言文就像走一条老路，走第一遍的时候觉得哪里都是岔口，走第二遍就眼熟了些，走第三遍基本就能闭着眼走了。虚词也是一样，见得多了，自然就记住了。
如果你现在觉得文言文是个大难题，不妨先把这篇文章里提到的常用虚词过一遍，然后找几篇课本上的文言文，对着翻译一个一个找虚词，体会它们在句子里起的作用。这样坚持一个月，你会发现豁然开朗——原来那些让人头疼的"之乎者也"，其实各有各的脾气，摸清楚了就不难了。
祝学习顺利。文言文这座山，翻过去就是坦途。
